第六单元6.3 两位数减一位数（课件）人教版数学一年级下册

R·一年级下册 第1课时 两位数减一位数（不退位）、整十数 3.两位数减一位数、整十数 1 42＋30＝ 35＋4＝ 39 45 42＋3＝ 5＋21＝ 26 35＋40＝ 75 72 50＋21＝ 71 先算5＋4＝9， 再算30＋9＝39。 先算30＋40＝70， 再算70＋5＝75。 说说35＋4你 是怎样计算的。 说说35＋40你 是怎样计算的。 这两组题计算时有什么相同的地方吗？ 都是把相同数位上的数直接相加。 一、复习知识 二、情境引入，探究算法 有35本故事书，借出了2本。 有35本科普书，借出了20本。 （1）还剩多少本故事书？ （2）还剩多少本科普书？ 35－2＝？ 35－20＝？ 这两道题怎样计算？ （1）还剩多少本故事书？ 35－2＝ 30 5 3 33 先算5－2。 十位 个位 35－20＝ 30 5 10 15 先算30 – 20。 （2）还剩多少本科普书？ 十位 个位 “35 – 2”和“35 – 20”的计算有什么不同？ 计算35-2时，先算个位上的5个一减2个一； 计算35-20时，先算十位上的3个十减2个十。 相同数位上的数才能直接相减。 相同数位上的数才能直接相加、减。 6 – 4 = 9 – 5 = 30 – 10 = 50 – 20= 26 – 4 = 49 – 5 = 38 – 10 = 57 – 20= 2 22 4 44 20 28 30 37 1. 三、巩固练习，深化算理 [教材P69 做一做] 2. 57-3= 65-4= 89-7= 37-5= 99-8= 48-6= 26-2= 75-4= 54 61 82 32 91 42 24 71 [教材P71 练习十五 第1题] 3. 63-20= 37-4= 59-30= 84-4= 46-3= 72-50= 28-7= 96-60= 43 33 29 80 43 22 21 36 [教材P71 练习十五 第2题] 35－2＝ 30 5 3 33 35－20＝ 30 5 10 15 相同数位上的数才能直接相减。 四、课堂小结 完成相关练习 课后作业 R·一年级下册 第2课时 两位数减一位数（退位） 20 36－2＝ 36－20＝ 75－3＝ 75－30＝ 16－9＝ 13－4＝ 34 16 72 45 7 9 口算。 你是怎样口算36-2的？ 一、复习引入 16－9呢？ 30 6 4 10 6 1 我们班借走8个足球。 一共有36个足球。 还剩多少个足球？ 36－8＝？ 怎么计算呢？ 二、呈现问题，探究算法 36－6＝30 方法一 36－8＝ 6 2 30 28 30－2＝28 先算： 再算： 16－8＝8 先打开一捆小棒 方法二 20＋8＝28 先算： 再算： 16根 36－8＝ 20 16 28 8 8根 10－8＝2 先打开一捆小棒 方法三 26＋2＝28 先算： 再算： 36－8＝ 26 10 2 28 可以口算出36-8的结果吗？ 1.先圈一圈，再计算。 32 - 5=□ 先算 □○□=□ 再算 □○□=□ 44 - 9=□ 先算 □○□=□ 再算 □○□=□ 27 35 30 5 35 + 14 9 5 - 12 5 7 - 20 7 27 + 三、巩固练习，深化算理 [教材P70 做一做 第1题] 30－6 ＝ 20 10 4 24 2. 想：0减6不够减，先算什么？再算什么？ [教材P70 做一做 第2题] 10－6＝ 4 14－7＝ 7 15－9＝ 6 13－8＝ 5 50－6＝ 44 34－7＝ 27 85－9＝ 76 63－8＝ 55 3. 观察上下两组的算式有什么相同点和不同点。 观察上下两题的得数，你发现了什么？ 再比较第二行的得数与被减数十位上的数，你又能发现什么？ 4 2 7 5 [教材P71 练习十五 第5题] 四、课堂小结 $$