专项精练测试卷(六)古诗词赏析-【勤径千里马】2023-2024学年七年级下册语文单元测试卷（统编版）

单元测试卷 七年吸语文下伊 专项精练测试卷（六） C这首诗与一般的登高诗不同.诗人设有过多地写眼 C第二句中“即天匪”化用刘禹锡诗“春明门外即天 前之景，重点写了自己登临高处的感受 连”之童，滑一出京城，即同天莲 身古诗词资析◆ D,这首诗借疑说理，语意双关，抒发了作者革新政治的 D,”更护花”的“花”喻青少年，此句表明作著要为培疗 多考点精练！爆内古诗词赏析 雄心壮志，和不畏轩邪的勇气决心 下一代做出柄牲。 一 阅读（木兰诗》，国答问题。 2.写景与仔怀相结合，是占代诗歌常用的表现手法。试 2.请你从修辞手法的运用和情感的表达两方面，赏析“落 官1解释下列句中加点的词语。 分析本诗写景与抒杯相结合的特点。 红不是无情物，化作春泥更护花”两句 (1》木兰当户织 (2)问女何所忆 (3)且辞爷娘去 (4)万里赴成机 三，阅读（静山丙村》，回答问题 五，阅读（泊秦淮》，同答问题。 2选出与例句中的意思相时的一项。 1.下列对木诗的鉴赏不正确的一项是 】.下列对木诗的鉴雾不正确的一项是 () 年内(1》双兔傍地走 A,首联写出了丰收的年景和农家人热情好客的淳厚 人，第一句中的两个“笼”字揞会了一幅迷蒙，冷寂的 A走马凝花 B,茶走味了 性格。 面面。 C车刚走 D.走漏消息 B“衣冠简朴古风存”一句贤美村民的穿着简单，表现 B.第二句中夜油秦淮”表明上句景物的时间，地点，且 (2)安能拼我是排维？ 了村民)俭节约、勇敢的品质 属应愿目，“近酒滚”引出下文 A.坐立不发 B.安敢如此 C“山重水复疑无路，柳班花明又一村“揭示了困境中 C这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘 C安的什么心 D.安营扎察 好要 蕴合着希独的深刻人生哲用 返的心情 (3)木兰当户织 D,全诗紧扣一个“游”字，按时间推移和空间的转换米 D.全诗寓情于景，写录，抒情：叙事有机结合，具有强烈 A.捷餐飞来当纸钱 .当着大家谈一谈 叙述 的艺不感染力。 C他会当家 D.煤放相当 2这首诗通过不同情境的描写，表现了秀丽的山村自然 2.作者对商女代《后途花)一事持怎样的态度？请说出 3.诗歌写木总出征前的准备及征途中情景的作用是 风光和浮朴的村民习都。请你任选一个情境，说说阅 其中的理由。 什么？ 读后的体验 四.阅读《已亥杂诗》（其五），回客问画。 六，阅读（里岳》，日答问题。 二，阅读（登飞来蜂》，回容问题。 1.下列对木诗的鉴常不正确的一项是 本诗中“一览众山小“中的“小”用词精妙，请对其加以 1.下列对本诗的鉴贯不正确的一项是 A,这首诗抒写了诗人辞官告别离园多年的京城，回归 聋桥。 A诗中正面写飞来峰高的诗句是”飞来山上千寻塔”。 放里时的复杂心情。 B.”不畏浮云建望眼”一句中的“浮云”既实写眼前景， B.“浴腾离愁”指离别京都的愁思浩如水波，也指作者 又比喻当时的进步势力 心潮不平。 ·35· 见姓怎根题格音/德德扫西打划学习城起丹鲜调德分 参考点精练2课外古诗词置析 叁考点精练3古诗词对比赏析 2.“借苔说理”是《苔》这首诗的一大特色，这首诗中的 一、阅读古待，回落问圈 一，阅读古诗，回容阿圈。 “苔花如米小，也学牡丹开”与《晚春》中的两句诗有相 天末怀李白 约客 同的“理”，请把晚春》中的这两句诗写出来，并联系诗 杜甫 赵师秀 歌内容写出你所理解的“理， 凉风起天术，君子意如何 黄梅时节家家雨，青草泡婚处处处 鸿厘几时到，江潮秋术多。 有约不朵过我平，闲敲烘子幕灯花 文拿惜今达越魅"喜人过 暮春即事 及兴宽魂语，投诗蜡沟罗平 叶采 【注释】①这节诗为诗人客活泰州（今甘度天水）时 权双瓦雀行书食，点点杨花入现池 所件。当时李白因受幸造而被流救夜即，道中通教还至 闲坐小富讲周局，不如春去几多时 三，阅读古诗，回答句圈 南。天末：天边。若于：短李白。0文拿命达：意 1请用生动的语言塔给《暮春即事)的一、二两小句所展 【甲】登幽州台歌 谓文才出众者总是命道多舛。④随魅：比喻各种各样的 示的再面 陈子品 环人：③湘罗：出原在扣罗江合冕授水自尽 背不见吉人，后不见来者 诗人为什么说“成共逐魂语”？诗歌表达了诗人怎样 金天地之悠悠，独枪城而流下！ 的情感？ 【乙】贾生 2.“闲坐小窗”与闲殿棋子“中的“闲“情是否相同？请 李南路 简析。 完室梨赁访逐臣，置生才朝更无伦 可补夜牛虚前席，不问芒生问惠神 二，阅读古诗，问答问题 1甲诗中“古人“来者”具体指 公子行 2甲，乙两诗运用不同的手法抒发了两位诗人相同的人 圣宾于 二，阅读古诗，回答阿圈 生感概，请说明 锦衣红存影置明，侵晚春游向于庭。 晚春 不识求丸争苦力，矫感婚烂瓷青青 韩念 1.本诗挡述的是：靠家公子身穿“ ”,硝看 草树知春不久归，百般红摩牛芳菲。 “折整“，天浙明时就到野外“ “,站果 杨花榆英无恶，惟解潭天作雪飞 蓝 2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 真救 白日不到处，青春恰岳来 节花如术小，也学牡丹开 1.《晚春》这首诗随目是“晚春，晚春主要体现在草木花 开斗他和 方面 ·36.见此图辉断抖音/微德扫码打灯学习域日契丹解题微分 使召齿图 念表人 三1（量才爱才》用日 9山不高有仙圆名水不在复有龙则风 2例：1制作真传南，标语等，张站在壮风〔H)公示 4是淳非路发亡回的唐意，溪时新香东风中汇刷 2甲诗批今第青.直计肉整.打发了修人们馆口火的与 栏服位置，限大家小心，保护裤林，文明 度之，到老了建中寡不才不西的 ,的不见古人后不见某着 解白 身边的无比美等和馆灯比点的情怀 如供分子齿受风物的境善.表进了值1在见想酸尖 2料用网路广话。撑护新式的定川颜目方式，妇叫 2.停人持否定与民弱的吉度。国方（后庭】是亡同之 时很额常间的0销。乙，诗的南两句列朝耳重解。置 3.会当凌绝顶一克众山小 上聚变，鲜化图衡等。 音，在国家宜税之年还有人气滑于重具外平，所这相 宣召见，重新任用才华量世的阴生，是静关，是扬：日 不畏浮云9限 目保身在量 ，示例：小明，见的才是世界的.门只有过每 零之音，风测暖周的统的若不眼度餐调，表了行 再匀可线的者计论的是盟传求的等虚无的事情.面 15.山康木复超尤籍 柳研花明义一村 黄的市日，能限明夏多的人场究相喜纹中5昆蓝 年史.有官.24气.0人t 6活高离整白日斜 号脱东指甲天图 的节日，从而变成业界的市日，床说对马阳 六，个“小”字，不仅吊单超厚出系现晴商异的气势，同 电先场的千法乳讽制迁的昏建和时登伍的不面用 门，角女不年亡同根幅江宽用后庭花 七山常例：底拉向名，透文用人样春浸料校网，冒慧点 时表达了人绝夏悦一W的峰心和气 专项精试（七》文离文阅读 专项桶塔测试容[五引口蛋受限与嫁角性学习 亮人生任容一点即国 考点辆练2课外古诗国黄析 考点精然1调内文吉文风读 上，乐例：青山中学明旋“人礼闪收”开展了系列动 工例一：回用了时具和对此的维是手些。式工是 一1，(》占代对的爱《1)托5)另，另外 2.示剑荐老神，您好引我量学校州委委具￥￥。学胶 德新，·一小妙和一大事的编阁对比，更离岛了 厚：为李白和是风帝言放正的。（答 防铃”等意里相团铃码销南国》 (4小词，等河 「的九1“大5 “于天看个事，实是天平题的国家大计 情感：工时李白的无比关怀，（怀生,2对李白不 2 为主延的计数事比落，想着请街描任平委，舍蜂您有 有阻强的要示效果 卡自运的保知情：3自县内心保处的碧（意玉甲 3,(》只是应当阻扇箱阅滨，了解盾史罗了 不例二运烟了相人的锋摔下法，海涛落落的木声 可)【解】本观对点餐子风诗人感的相 (2我常堂书白认为有很大的好处 日，讲气受爱腕山 是厘格关紧本龙头，下约用水，帽塑金然，烧人易于 “血其现减谁，校诗跑河罗”填一到美是范象之 4,卿今青导，非复吴网家里 3,东①主护人开场白：任学”八礼 1(1解春看，这星形容不在意样子 [2生气 闲亿”的重要意又：国字生讲古民人物的礼餐绿事： 3术博一我野成模川网锈用暗，第用情聚升生活 住弃序台是量思平定竖文机或，一清中原。陆泵餐厘 《3)下滴44)盖 全学生畅个G的算。（围能主题，合可行 新时尚。作时适当倩整，显得更有坐著气息和 2:(》电情射我射的传术不精码 1 时代感，同学之闲用网路形酒交藏更案切，盘延自 西寄意。这样，“应头瓦纯持”一肉，比限重动马界地表 （2》爵影青气植值说：“休名看是我用福的车 体现我们清少年闭于创新，于试风解 用文明高度发相的令天，只套我们从自身桶起，从点 研二：我认为皮该规：使用风语。假诵行经几于 争有的为心浩，发了对争的伞与之 玉不行“”表示果看，不以为意的意思，表翼出卖 高涛消轴起，厚可霜去非南环保，丝管儒实戏低埃生 年不仪中国的文字，更承我有门们中国的文化 新时代的学生，是文化的%人，更复孩主动学习背便 二，相（红衣存信喷丝发青青（数幽禁过数青我） 油普路光容的射艺并不在意。（它同表达不出这 2.作者对虞会子春意枫坏庄摩的不风，样庙了虞联千 含又 草明子流样的有读压其是有同周纳，冷每热球有 有之成是可} 角们多行：（意材即可） 着高3吉清两计量含期 2有1达自身过建点厚月夏的 “,山限置上两只醉省的影子在#案上除请：点么锈足风 2.例：爸妈，行“低碳生”：身“低碳月 考点精然！漫为古博润营桥 不实利！只菱修们Ⅱ容生活中精们相意就可其酸.钢 (3)早(41事 人星内，幕树昆物中 【解析】年网专在m修计年 日请生计周由的创油的乙铜美，其洞角得可 如门多自行车，少开汽：随手关灯，关地混： 上(11A〈1)《3)脑 物多用翼整、少用的物烧等，这垫都是“低生蓝 3表出三的武，义托了兰运离家步，怎 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