第一章第一节地球和地球仪课件2023-2024学年人教版地理七年级上册

地球是一个球体,这个在今天看起来已经是简单不过的问题,在古代却是一个难解的迷。人类对地球形状的探索延续了几千年。 古代人由于活动范围狭小,往往凭自己的直觉认识世界,看到眼前的地面是平的,就以为整个大地也是平的,并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。我国古代有“天圆如张盖,地方如棋局”的说法。 阶段1:天圆地方 后来人们根据太阳、月亮的形状,推测地球也是个球体,于是就有了“地球”的概念。 阶段2:太阳和月亮的形状 1519-1522年,葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队,首次实现人类环绕地球一周航行,证实地球是球体。 阶段3:麦哲伦船队环球航行 20世纪,人类进入了太空,从太空观察地球,并且从人造卫星上拍摄了地球的照片,确证地球是一个球体。 阶段4:卫星拍摄照片 人类对地球形状的认识过程 天圆地方 推测球体 证实 确证 能证明地球是球体的部分实例 海船远去时,先是看不见船身,最后才看不见船的桅杆。 地球是球形的证据(2) 月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。 地球是两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体 平均半径:6371千米 最大周长:约4万千米 表面积:5.1亿平方千米 北极 南极 地心 赤道半径 6378千米 极半径6357千米 从极半径和赤道半径所呈现的数据中,你得出来什么结论? 极半径约6357千米,赤道半径约为6378千米,可以知道赤道半径比极半径长约21千米,从而可以看出地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 1.地球的真实形状是( ) A.规则球体 B.两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 C.天圆地方 D.棋盘形状 B 2.“异想天开”:如果要给地球缝制一件外衣加以保护,那么所需的布料应不少于( ) A.5.1亿平方千米 B.51亿平方千米 C.6378平方千米 D.40000平方千米 A 地球太大了,为了便于看到它的全貌,人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型——地球仪。 地球这么大,我们怎么了解地球的面貌? 在地球仪上,人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。 拨动地球仪,可以看到它是绕着一根轴转动的。这根轴代表地轴。事实上,地球并不存在这根轴,它是人们假想的轴。地轴与地球表面相交的两点,叫两极。其中,对着北极星方向的点叫北极,它是地球上的最北点。与北极对应的点叫南极,是地球上的最南点。 地球仪上的点和线 北极 地轴 南极 地球仪上主要的点、线 北极 南极 纬线 经线 地轴 地轴 北极 南极 地轴与地球表面相交的两点,叫两极。其中对着北极星方向的叫北极,它是地球上的最北点。与北极对应的点叫南极,是地球上的最南点。 易错警示 地球和地球仪的区别: 1.地球仪上有一些地球上实际不存在的线,如经线和纬线。 2.地球仪上存在地轴,地球上实际不存在地轴。 3.地球是一个不规则的球体,当地球按照比例缩小到地球仪大小时,各部分的差别可以忽略不计,于是地球仪就成了一个真正的球体。 请你填一填。 1. 环球航行,证实了地球是一个球体。 2.地球的表面积 平方千米;平均半径 千米;极半径 千米;赤道半径 千米;最大周长约 千米。 3.人们仿照地球的形状,按照一定 把它缩小,制成了地球的 ——地球仪。 麦哲伦 5.1亿 6371 6357 6378 4万 比例 模型 课堂小结 1.我们站在海边看远来的船只,最先看到的应该是 ( ) A.船头 B.船舷 C.船帆 D.船尾 2.不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的,如①地球是个球体;②地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体;③天圆地方。人类对地球形状的认识过程是 ( ) A.①②③ B.③①② C.②①③ D.③②① C B 随堂演练 3.下列现象能证明地球的形状是球体的是 ( ) ①海上远去的船只船身比桅杆先消失 ②太阳是圆的 ③月球是圆的 ④人越往山上爬,看到地平圈越大 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.16世纪,首次带领船队完成环球旅行的航海家是 ( ) A.哥伦布 B.麦哲伦 C郑和 D.毛泽东 D B 定义:所有与赤道平行的圆圈。 纬线的性质 形状: 纬线的形状是圆,到两极缩为一点。 长度: 长度不相等。赤道是最长的纬线,由 赤道向两极缩短,在两极缩为一点。 指示方向: 东西方向。 位置关系: 相互平行。 通过地球表面任意一点,都能画出一条纬线。 因此在地球仪上纬线有无数条,为了区别每一条纬线,人们给他们标注了不同的度数。 地球仪上有多少条纬线? 赤道的纬度为0 ,是纬度的起始线。从赤道向北和向南,各分90 ,称为北纬和南纬,分别用"N"和"S"表示。北极和南极各为90 。 纬度 0 ——30 低纬度 30 ——60 中纬度 60 ——90 低纬度 高、中、低纬度的划分 赤道是南北半球的分