4.2 比较大小（课件）人教版一年级下册数学

R·一年级下册 比较大小（1） 1 你知道哪本书贵，哪本书便宜吗？ 48元 65元 一、创设情境，引入数的大小比较 42 37 比一比 有哪些方法？ 二、自主学习，探究比较数的大小的方法 42 37 01 42 37 摆小棒。 > 42 37 02 根据数的组成来比。 42有4个十和2个一。 37有3个十和7个一。 > 42 37 03 根据数的顺序来比。 42在37的后面。 > 42 37 04 看十位。 十位上是4。 十位上是3。 42 37 > 比较这四种方法，你觉得哪种方法更简便？ 01 摆小棒。 02 根据数的组成来比。 03 根据数的顺序来比。 04 看十位。 √ 49 50 63 58 75 81 57 61 ＜ ＞ ＜ ＜ 比一比。 你是怎么比较的？ 23 25 23和25十位上的数字相同。 这样的数怎样比较大小呢？ 分别在计数器上拨出23和25。 23 25 个位 十位 23 个位 十位 25 < 11 49 46 52 53 64 61 85 86 ＜ ＞ ＜ ＞ 比一比。 两位数大小比较的方法： （1）先看十位上的数，十位上的数大这个数就大； （2）十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 29 30 81 18 ＞ ＜ 三、巩固练习，强化新知 （1） （2） 98 89 41 45 68 78 ＜ ＜ ＞ 教材P44练习九第3题 3. 连一连。 4. 按要求把各数填在____上。 ＜ ＜ ＜ ＜ 60 38 58 79 98 98 58 60 79 38 教材P45练习九第5题 拓展延伸 99 100 ＜ 你是怎么比较的？ 比较大小（1） 42>37 23<25 （1）先看十位上的数，十位上的数大这个数就大； （2）十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。 四、课堂小结 完成相关练习 课后作业 1.按顺序填一填。 2.连一连，小鸟要回哪个家。 22 4.认真观察图中的“＞”和“＜”，把10,17,37,60填入下图的○中。 R·一年级下册 比较大小（2） 27 比一比这三个球的大小。 一、创设情境，初步感知 （1）篮球比网球（ ）。 （2）篮球比排球（ ）。 （3）网球比篮球（ ）。 （4）排球比篮球（ ）。 大一些 大得多 小一些 小得多 二、探究新知，具体感知 10个 数一数有多少个 。 15个 10个 猜猜 有多少个，你是怎样猜的？ 10个 15个 58个 估一估有多少个 。 哪种球最多？哪种球最少？ 58>15>10， 最多， 最少。 任意选两瓶比一比，并用“多一些、多得多、少一些、少得多”来描述比的结果。 比 多________。 得多 一些 比 多________。 比 少_________。 比 少_________。 得多 一些 要根据实际情况，如果两个数相差较大时，就用“多得多”或“少得多”；两个数相差不大时，就用“多一些”或“少一些”。 两个数比较时，什么时候用“多得多、少得多”？什么时候用“多一些、少一些”？ 三、巩固应用，拓展延伸 25个 30个 65个 1.用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”说一说。 苹果的数量比桃多一些，梨的数量比桃多得多； 桃的数量比苹果少一些，桃的数量比梨少得多。 25个 30个 65个 2. 小豆和小跳可能各吃了多少只害虫？连一连。 小豆 小跳 80只 40只 28只 教材P45练习九第4题 [教材P45 练习九 数学游戏] 根据实际情况，如果两个数相差较大时，就用“多得多”或“少得多”；两个数相差不大时，就用“多一些”或“少一些”。 四、课堂小结 一、数一数，在“_____”填上“多得多”“少得多”“多一些”“少一些”。 《创优作业100分》 《创优作业