3 分类与整理 （课件）-一年级下册数学人教版

R·一年级下册 分类与整理（1） 分类与整理 1 整理前的书柜 整理后的书柜 分类 一、创设情境，引入新课 这么多的气球，可以怎样分类呢？ 形状 颜色 二、解决问题，探究新知 3 按形状分类，每种气球各有几个？ 我先分再数。 3个 4个 5个 我边数边画。 还可以这样表示。 3个 4个 5个 按形状分 呈现的形式不同，但是计数的结果是相同的。 红色 蓝色 黄色 4个 3个 5个 按颜色分 按形状分 3个 4个 5个 归纳总结 分类的标准不同， 分类的结果也不同。 结果不同，但每一种分类标准下分的结果数据加起来总数是一样的。 三、练习反馈，巩固新知 1.给车涂上颜色。 课本P29练习七第1题 4 辆车 2. ①按水果种类分。 ②按卡片形状分。 课本P29练习七第2题 （1）按水果的种类分一分，再涂一涂、填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 共（ ）个 5 4 6 15 （2）按卡片的形状分一分，再涂一涂、填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 共（ ）个 4 5 6 15 四、课堂小结 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？ 完成相关练习 课后作业 1.把下面每个框中不同类型的圈出来。 2.分类整理下面图形。 3.一年级（3）班的同学喜欢吃水果的情况如下图： 类别 4.按要求分一分、做一做。 形状 颜色 5. 6.分一分。（填序号） 1.按颜色分:_____________ 、 _____________。 2.按立体图形和平面图形分:___________、__________。 R·一年级下册 分类与整理（2） 25 说一说你是怎样整理自己的书包和房间的？ 一、复习旧知，揭示课题 二、情境呈现，探索新知 分两组做游戏， 他们可以怎样分组呢？ 按大人和孩子分 按男、女分 人数 大人 孩子 8 6 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 按大人和孩子分 5 6 类别 人数 男 女 7 7 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 按男、女分 7 7 性别 人数 大人 孩子 8 6 人数 男 女 7 7 按不同的标准分组，结果有没有相同的地方？ 按大人和孩子分 按男、女分 分组标准 分组结果 类别 性别 在分类的时候，分类的标准不同，分类的结果也不同。但无论怎么分，每种标准下分类结果的计数之和都是相同的。 归纳总结 人数 左 右 7 7 7人 7人 方向 人数 爸爸 4 4 妈妈 孩子 6 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 女 男 人 数 三、反馈练习，巩固新知 1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 把分组结果整理在表格中。 性 别 天上飞的 只 数 水里游的 （1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。 2. 5 4 教材P31练习七第5题 1 2 3 1 2 3 4 5 4 类 别 天上飞的 只 数 水里游的 2. 5 4 教材P31练习七第5题 （2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？ 天上飞的动物比水里游的动物多几只？ 类 别 四、课堂小结 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？ 完成相关练习 课后作业 1.每行中不同种类的是什么，圈一圈。 2.按图形的形状分一分，并涂一涂，填一填。 3.分类整理下面图片。 点数 4.细心分一分，填一填。 片数 形状 5. 类别 R·一年级下册 巩固训练 46 1.数一数，填一填。 图形 个数 1 3 3 2 一、基本练习 2.按树叶的形状分一分，再涂一涂、填一填。 （ ）片 （ ）片 （ ）片 （ ）片 6 4 3 3 教材P30练习七第3题 1. 分类整理下面的图形。 二、练习指导 教材P30练习七第4题 （1）数一数，填一填。 4 3 5 3 6 3 4 教材P30练习七第4题 平面图形 立体图形 个数 15 13 教材P30练习七第4题 （2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来，并与同学交流自己的分法。 （3）根据分组的结果，与同桌互相提一个问题。 平面图形比立体图形多几个？ 15－13＝2（个） 类别 教材P31练习七第6题 2. 一（1）班同学最喜欢的动物情况如下（每个 代表1名同学）。 3 6 6 7 8 根据上图填写下表并回答问题。 （1）喜欢哪种动物的人最多？ （2）喜欢哪两种动物的人同样多？ （3）你还能提出什么数学问题？ 大熊猫 猴和猫