第19章 生物的生殖和发育 单元作业设计-2023-2024学年北师大版生物八年级上册

《生物的生殖和发育》单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 生物学 八年级 第一学期 北师大版 生物的生殖和发育 单元组织方式 · 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 第六单元第 19 章第一节第一课时 新生命的孕育和诞生 2 第六单元第 19 章第一节第二课时 青春期是人一生中最重要的生长发育时期 3 第六单元第 19 章第二节第一课时 昆虫的生殖和发育 4 第六单元第 19 章第二节第二课时 两栖动物和鸟类的生殖和发育 5 第六单元第 19 章第三节 植物的生殖方式 二、单元分析 （一）课标要求 本单元内容在《义务教育生物学课程标准（2022 年版）》中属于第六学习主题：“遗传与进化”及第七学习主题“生物学与社会•跨学科实践”中有关生物的生殖和发育的相关内容。该单元主题包括“人的生殖和发育”“动物的生殖和发育”“植物的生殖方式”3 个二级主题。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念。 · 生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代。 · 睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞，卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体。生物体分泌的性激素对第二性征的发育和维持具有重要作用。 · 定期观察、记录和交流扦插枝条的生长发育情况，探究影响扦插植物成活的生物和非生物因素。 · 观察和记录家蚕的生长发育过程，收集我国养蚕的历史资料。具体内容和活动建议如下： 1. 人的生殖和发育 具体内容 活动建议 新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的。 新生命的孕育从受精卵开始。 青春期是人一生中最重要的生长发育时 观察和识别人的生殖系统。 观看人的胚胎发育及新生命诞生视频。 期。 节育和避孕可以控制生育。 分析人体出生后发育的资料。 阅读小资料“早孕的危害”、“避孕的方法”。 2. 动物的生殖和发育 具体内容 活 动 建 议 绝大多数昆虫的发育经过一系列显著的变化。 两栖动物的生殖发育离不开水。 鸟类的繁殖行为复杂。 观察家蚕的生殖和发育。 观看两栖动物生殖和发育的录像。观察鸡卵的结构。 3. 植物的生殖方式 具体内容 活 动 建 议 植物能形成种子进行有性繁殖。 植物能利用其营养器官进行无性繁殖。植物组织培养技术可以快速繁殖植物。 引导学生回忆并描述植物进行种子繁殖的过程。 练习植物营养繁殖的实际操作。 参与植物组织培养的实践活动。 （二）教材分析 1.知识框架 2. 内容内在逻辑分析 以北师大版教材第六单元“生命的延续”中的第 19 章“生物的生殖和发育”，作为一个教学单元和作业设计单元。地球上的生命之所以生生不息，是因为生物 体都能通过生殖和发育使种族得以延续。本章教材不仅阐述了人、动物和植物的生殖和发育方面的知识，而且提供了丰富的接近学生生活、联系生产实际的活动内容。通过活动可以使学生获得有关生殖和发育的基础知识，关注青春期的生理和心理健康，体会生物科学在生活、生产和社会发展中的应用价值，増强实验探究能力、思维能力以及解决问题的实践能力。本章内容也是学生学习“生物的遗传和变异”的知识基础。 （三）学情分析 “我从哪里来”是学生小时候最感兴趣的问题之一，学生渴望了解自己的出生之谜。由于中学生性发育的提前，所以，本章教材安排首先介绍人的生殖和发育相关的知识。学习“人的生殖和发育”内容，教师可以利用学生对本节内容兴趣浓厚、学习热情高的优势，引导学生提出问题、观察、讨论、阅读、资料分析等主动的学习活动，帮助学生健康地度过青春期。 学生在七年级已学习了“植物开花结果”的有关知识，在 16 章也学习了“动物的行为”中的“繁殖行为”，学生有一定的学习基础，且大多数学生对本章内容兴趣浓厚、学习热情高，这有助于学生学习“动物的生殖和发育”和“植物的生殖方式”的相关知识。 对于初中学生而言，生殖和发育知识的学习有一定难度，可以通过“饲养家蚕”“观察鸡卵”和“植物嫁接和扦插”活动，激发学生学习兴趣。在探究活动中，写出有特色的实践报告对学生有一定难度，也是挑战。 三、单元学习与作业目标 1. 通过活动“观察和识别人的生殖系统”和“分析人体出生后发育的资料”，识别男性和女性生殖系统的基本结构及功能，描述青春期的发育特点，指导学生做好青春期自我保健工作。 2. 通过观看蝴蝶发育过程视频和蝗虫生活史标本，和“饲养家蚕”活动，识别昆虫变态发育的两种类型。 3. 通过对视频、图片等资料的观察，归纳蛙的生殖发育特点与环境的关系等，培养观察能力和对比分析能力。 4. 通过“观察鸡卵”活动，识别鸟卵的形态结构及与鸟类在陆地生活相适应的特点，提高学生探究能力、分析推理能力、表达交流的能力。 5. 通过“植