2腊八粥（同步练习）六年级下册语文统编版

2腊八粥 同步练习 一、根据语境，看拼音写字词。 把米、各种豆子、干果放在锅里，大火áo zhǔ (　　　)，并不停地jiǎo dòng(　　　)，直到这些食材变得浑身zhǒng zhàng(　　　)，nóng chóu(　　　)的là bā zhōu(　　　　 )就做好了。那诱人的香味让人忍不住yàn(　 )下好几口唾沫，只想立即就用tāng chí (　　　)大口大口地朝嘴里塞灌。 二、选择题 1.下列词语中加点字的读音与其他三项不同的一项是(　　) A. 掺和 B. 搅和C. 暖和 D. 应和 2.下列句子与例句运用的修辞手法不同的一项是(　　) 例：花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 A. 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 B. 一群栗子跌进黄焖鸡锅子里。 C. 饭豆浑身肿胀，身上的衣服撑坏了。 D. 八儿的肚子已成了一面小鼓了。 三、给下面加点的词语选择正确的解释。 1. 听了航天英雄的事迹，大家热血沸腾。 (　　) 2. 锅里的粥沸腾了，咕嘟咕嘟地冒着泡。 (　　) 四、在括号中写出下列语句运用的人物描写方法。 (1)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧…… ( ) (2)他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气…… ( ) (3)但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 ( ) (4)“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……”( ) 五、梳理课文内容，补全下面的思维导图。 六、对比阅读 【甲】锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：(A)栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 “呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。 ——节选自《腊八粥》 【乙】煮粽子得用硬柴。棉花秆子、枯树枝，是父亲早就预备好了的，早晨下田干活前，早就扔了两大捆在灶门前。大火烧开，转小火，再靠灰烬的余温慢慢焐。煮粽子，急不得。这些活，是母亲的专利，她耐心十足。(B)我们再怎么馋，当晚也是吃不成的。等到夜深了，粽子熟了，满屋子粽香四溢的时候，我们姐弟三个早就睡着了，睡觉前个个发狠，要陪母亲一起等，必定沦为空话，年年如此。 1. 读【甲】【乙】两篇选文，下列说法错误的一项是(　　) A. 【甲】文中“‘呃！’他惊异得喊起来了”运用拟声词，写了主人公看到食物时发出的惊叹。 B. 【乙】文中“大火烧开，转小火，再靠灰烬的余温慢慢焐”写出了煮粽子的漫长过程。 C. 【甲】文采用第三人称展开描写，【乙】文则采用第一人称来描写。 D. 两篇选文都写出了主人公猜想锅中美食的过程。 2. 根据选文内容，完成下面的表格。 3.两篇选文中都写了主人公对美食的渴望，请补全聪聪和华华的对话。 4. 为什么两个作者要把人物等待美食的过程写得这么详细呢？判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)这样的描写既推动了故事的发展，又将等待美食的心理表现得淋漓尽致。 (　　) (2)对等待的过程进行详细描写，让天真烂漫的儿童形象跃然纸上。 (　　) (3)作者仅用精练的语言简单提及等待美食的过程，使整篇文章完整流畅。 (　　) (4)等待美食的过程寄托了作者的童年美好回忆以及对童年生活的怀念。 (　　) 参考答案 一、熬煮 搅动 肿胀 浓稠 腊八粥 咽 汤匙 二、1.D2.D 三、1.② 2.① 四、（1）心理描写（2）动作描写（3）神态描写（4）语言描写 五、 六、1.D 2.A.等腊八粥 B.等睡着了 3.示例：A 这是一处心理描写，是八儿对锅中食物的美妙想象，表现了八儿的嘴馋和天真 4.（1）√（2）√（3）×（4）√ 学科网（北京）股份有限公司 $$