第三课 与世界紧相连 作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

初中道德与法治单元作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 道德与法治 九年级 第二学期 统编版 与世界 紧相连 单元组 织方式 自然单元 团 重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 中国担当 第三课第一框 2 与世界深度互动 第三课第二框 二、单元分析 (一) 课标要求 本学课主要的学习课程标准目的是学生感受到个人生命成长轨迹与各民族文化、 国家命运规律之间密切的联系,从而在实践中提高个人文化认同感、民族自豪感。在 全面学习了解和深刻了解祖国中华悠久文化传统知识的理论基础前提上,增强中国与 同世界和其他国家文明之间交流融合和文化对话交融的意识。 旨在增进了解中国文化 多样性、丰富性,尊重中外不同地域文化特色与社会风俗,以更加平等与互利发展的交 往原则增进与同世界其它各民族和地区国家进行的平等友好的交往。了解把握世界政 治经济发展总体趋势,懂得当前我国在当代世界格局变革中占据的积极地位和推动作 用。知道把握我国经济发展将面临前所未有的巨大机遇、挑战,增强自我忧患意识。 认识与树立马克思主义全球观念,增强我们为推进世界和平合作与安全发展多作贡献 的意识。 (二) 教材分析 1.思维导图 与世界紧相连 2. 内容内在逻辑 第三课《与世界紧相连》 内容主要用于说明中国如何在未来国际社会发展上做到 勇于担当,与世界深度互动,帮助我们怎样以广阔全球视野与理性辩证思维的长远眼光, 认识对待好中国对人类世界事务的共同责任、义务与担当,增强学生为未来世界和平 建设与和谐发展共同作页献的责任意识和与愿望。 第一框"中国担当",主要为了引导学生多了解一下当前世界局势发展与趋势,知道 当今我国在这个世界格局变动中所处的特殊地位、作用。通过学习了解当前我国在目 前环境所可能面临着的诸多机遇风险与新挑战,来全面增强学生应有的国家忧患意识, 进而真正认识到全面树立全球观念意识的重要性,以逐步增强为推进世界和平安全与 合作发展共作贡献应有的战略意识能力和共同愿望。 第二框是"与世界深度互动"框,主要还是想借此帮助广大学生们充分了解到中国 在当代世界国际经济政治体系中所起的重大深远的影响,知道到未来世界和平与稳定 的发展道路与,离不开中国的积极倡导和参与和推动;并由此让学生更多明白到世界文 明的多样化都是因人类学习和文化交流而变的,因人类文化交流互为鉴赏而渐显丰富 多姿的最根本之道理。并且能借此了解祖国改革开放多年来取得的成果，及我国为推 进当前世界经济一体化，共同实现繁荣和平发展，人类文明发展和谐共同进步等中国 作出的各种贡献,感受到今日中国对当前世界发展带来了的种种重大、深远和广泛影 响,树立起中国民族自信心,增强了民族的自豪感。 (三) 学情分析 九年级学生思维较活跃,善于主动思考,乐于自主表现,有相对完善的学科自主实 践探究机制和探究合作实践学习能力。同时,进人九年级后,随着自身认知和能力方面 的进一步发展,学生开始能够真正用上自己的智慧全面观察这个社会,对于迅速变化与 发展之中的世界事物的观察认知与能力还在持续不断地增强,初步具备了一定水平的 科学思辨推理能力,但因为他们尚缺少了一定高度理性思维的深度思考,在具体看待具 体社会现象时,容易陷入偏激,不能更加全面而辨证深刻地正确看待各种问题。教师日 常教学生活中,就要着重通过对于一系列抽象事物表象的对比分析,培养出学生能够辩 证独立思考分析问题的思维方式。这样有助于学生对中国在世界的地位、中国担当、 对世界影响等问题的了解。进而可以激发培养他们的对本国家民族使命的民族责任感, 树立一种全球观念,努力学习,提高自身素质为中国担当贡献自己的力量。 三、单元学习与作业目标 1. 能够为国家事业显著发展成就而自豪;胸怀天下,学会诚信和合作,懂得诚信合 作共赢精神理念;同时多地关心国家之间共同成长面临的重大机遇和困难与挑战,培养 企业家忧患意识。 2. 能够全方位多维度的来列举总结改革开放多年以来对我国所取得的各类辉煌成 就;能够准确阐述中国自身发展可能面临到的发展机遇、风险和困难挑战,培养科学辩 证分析思维能力等;还能够重点阐述中国积极谋求自身持续发展力的各种相关应对措 施。 3. 了解总结改革开放多年以来，我国各项事业取得新的显著成就历程;了解知道 当今我国社会所面临着的诸多机遇挑战;深入了解总结新形势下，当前我国积极谋求 提高自身持续发展质量的一系列主要措施 4. 结合实例,辨别和准确判断中国在世界上的重要地位、意义,坚定支持"四个自 信 5. 通过思考与感悟，正确认识中国在国际经济政治中的重大影响，激发他们对国 家民族的责任感。 四、单元作业设计思路 (一) 单元作业设计基本原则