第四单元 和谐与梦想 作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

初中道德与法治单元作业设计 一、 单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材 版本 单元 名称 道德与法治 九年级 第一学期 人教 部编版 第四单元 和 谐与梦想 单元组 织方式 ☑自然单元 □重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 促进民族团结 第七课第一框 2 维护祖国统一 第七课第二框 3 我们的梦想 第八课第一框 4 共圆中国梦 第八课第二框 二、 单元分析 (一) 课标要求 中华文化崇尚和谐，蕴含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不 同的社会、人心和善的道德观。中国梦是中华民族团结奋斗的最大公约数和最大 同心圆。本单元将“建设和谐中国”作为社会主义核心价值观教育的主题，指出 和谐是国家高强、民族振兴、人民幸福的重要保证，追求和谐价值是中国梦的应 有之义，做自信中国人是对实现中国梦的主体的要求。 九年级学生对我国是个多民族国家、中华民族大家庭、维护和促进民族团结 等问题已经具备一定的知识积累。学生能够从爱国情感出发反对分裂，反对暴力 恐怖活动，反对非正义战争，反对阴谋颠覆国家的行为。学生基本了解香港、澳 门回归和台湾问题的史实，对实现祖国统一有着与成人同样的期盼。但是，部分 学生的中华民族共同体意识相对较弱，对于在新时代如何促进民族团结思考不 深。同时，由于大多数学生缺少反对分裂的相关生活，因此，对经验反对分裂的 迫切性、必要性认识不够。部分学生对香港、澳门在新形势下如何继续保持繁荣 稳定、新形势下如何实现两岸统一等问题关注不多。 通过学习中国近现代史相关知识，学生对于百年来中华民族所遭受的屈辱感 同身受，对于实现中华民族伟大复兴也具有一定的使命感和责任感。但是，大多 数学生对实现中国梦的理解偏于简单化，对党的十八大以来的新思想新战略了解 不多，对做自信中国人的必要性认识不足。 本单元从和谐与梦想的内在联系出发，明确实现人与人、人与社会、人与自 然的和谐是实现中国梦的客观要求；促进民族团结、维护祖国统一是实现中国梦 的应有之义；新时代新征程是实现中国梦的历史机遇和现实行动；做自信中国人 是实现中国梦的主体条件和必然结果。中华一家亲，圆梦路上，我们与祖国和时 代共成长。 1 学科网（北京）股份有限公司 ( 1. 促进 民族团 结 ) ( 促 进和巩固民族团结的必要性、要求 ) ( 中 华 一 家 亲 ) ( 2 、维护 祖 国统 一 ) ( 实现祖国完全统一的必要性和重要 性 ) ( 两 岸关系和平发展的政治基础，基本方针 ) ( 我 国经济社会发展“三步走”战略 ) ( “两个一百年”梦 想 ) ( 1. 我们 的 梦想 ) ( 民族复兴梦的内涵 ) ( 全 面小康的内涵 ) ( 中 国 人 ， 中 国 梦 ) ( 2. 共 圆 中 国梦 )(二) 教材分析 1、思维导图 中华民族大家庭的形成、分布特点 新兴民族关系和处理民族关系的原则 党和国家促进和巩固民族团结的措施 反对分裂的要求 “一国两制”的含义、实践 和 谐 与 梦 想 实现中国梦的要求 中国自信、民族自信的根本所在 自信的中国人的表现 如何实现中国梦 2 学科网（北京）股份有限公司 2、内容结构 本单元由导语、第七课“中华一家亲”、第八课“中国人中国梦”组成。每 课各设两框。单元导语首先对“和谐”的内涵作了分析。其次，导语阐明中华民 族是一个大家庭，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，要加快民族地区 经济社会文化发展，促进民族团结。我们要坚持“和平统一、一国两制”基本方 针，实现祖国统一。再次，导语揭示了中国梦的意义和价值，提出实现中国梦的 客观要求。最后，导语将中国梦的实现与当今时代相关联，阐明了实现中国梦与 做自信中国人的内在联系，提出青少年要与祖国和时代共成长的现实命题。 第一框“促进民族团结”。第一 目介绍了我国多民族的基本国情和我国的民 族政策，重点落在“加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利 空。第二目通过事实描述、原因分析，阐述民族地区经济社会文化建设取得重大 成就、人民生活不断改善的事实，引导学生分析取得这些成就的原因，重点落在 “维护和促进民族团结，是每个公民的辨圣职责和光荣义务”。本框从我国多民 族的国情以及民族地区经济、社会和文化发展的角度谈民族团结的重要意义，为 下一框讲述“维护祖国统一”打下基础。 第二框“维护祖国统一”。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟 大的梦想。进入新时代，我们要更加自觉地维护我国主权、安全、发展利益，坚 决反对一切分裂祖国、破坏民族团结和社会和谐稳定的行为。保持香港、澳门长 期繁荣稳定