第四单元 和谐与梦想 单元作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

( 和 谐 与 梦 想 ) 初中道德与法治作业设计 初中道德与法治和谐与梦想单元作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 道德与法治 九年级 第一学期 统编版 和谐与梦想 单元组 织方式 团自然单元 □重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 促进民族团结 第七课第一框 2 维护祖国统一 第七课第二框 3 我们的梦想 第八课第一框 4 共圆中国梦 第八课第二框 二、单元分析 (一) 单元内容 本单元围绕着“和谐与梦想”选编了两课文章，分别是《中华一家亲》、《中 国人 中国梦》。在教学学习中，学习概括知识，理清思路的基础上，学会概括 本单元的中心思想，从而进行情感和价值观升华：树立爱国意识，增强爱国情感， 构建和谐中国，共圆中国梦。 (二) 教材分析 九年级学生对我国是一个多民族国家、中华民族大家庭、维护和促进民族团 结等问题已经具备一定的知识积累。能从爱国情感出发反对分裂、反对暴力恐怖 活动、反对非正义战争、反对阴谋颠覆国家的行为。基本了解香港、澳门门回归 祖国和台湾历史的史实。对祖国统一有着热情的期盼。但由于知识的局限性,对 以上问题的深入了解还不够，解决的政策还缺乏必要的。 本单元从和谐与梦想的内在联系出发。明确实现人与人、人与社会、人与自 然的和谐是是实现中国梦的客观要求，促进民族团结、维护祖国统一是实现中国 梦的应有之义。新时代新征程是实现中国梦的历史机遇和现实行动、做自信中国 人是实现中国梦的主体条件和必然结果。中华一家亲、圆梦路上,我们与祖国和 时代共成长。 本单元有两课，第一课有两个框题，第一框“促进民族团结”首先帮助学生 了解我国是统一的多民族国家。介绍了民族分布的特点、处理民族关系的原则和 基本政治制度。引导学生认识加强和巩固民族团结是中华民族的最高利益。然后 介绍了加快民族地区经济社会文化发展。逐步缩小发展差距,促进民族地区共同 1 学科网（北京）股份有限公司 繁荣的各种举措,旨在帮助学生认识我国能建立和形成平等团结互助和谐的社会 主义新型民族关系的奥妙，最终引导学生认识维护和促进民族团结是每一个公民 的圣职责和光荣义务。第二个框题“维护祖国统一”主要介绍了反对分裂的具体 要求和做法、旨在引导学生理解和掌握维护国家统一的重要性、增强他们维护国 家统一、反对分裂的责任感和使命感。在此基础上，教材进一步阐述了“一个国 家，两种制度”的内涵以及它的强大生命力。引导学生认识到“一国两制”是实 现香港、澳门长期繁荣稳定的必然要求、符合国家和民族根本利益，符合香港、 澳门]整体和长远利益。然后介绍了世界上只有一个中国、大陆和台湾同属一个 中国。“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针、也是实现国家统一 的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础。 (三) 学情分析 九年级的学生，辩证思维能力还不能理性地、全面地看待社会的发展，对国 家快速发展的原因也了解不多，对中国梦的美好蓝图、实现路径、领导力量理论 指导等内容也没有深入系统的了解，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时 期。从知识层面看。通过之前的学习、学生已经掌握了较多有关我国国情的知识。 有了较为扎实的知识基础。从个人能力看、学生具备了一定的合作探究、辩证分 析能力。总体上看、九年级学生对我国是一个统一的多民族国家,各民族有着不 同的生活习惯和习俗有所了解、但对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、 民族区域自治制度等知识的掌握不够系统、对如何让处理民族关系、树立怎样的 社会责任感等问题认识不够，比如。 我国为什么要帮助少数民族地区发展经济、 脱贫致富，世界上不少国家存在民族矛盾、国家动荡不安。而为什么我国 56 个 民族能做到和谐相处、人民安居乐业、这其中的奥妙是什么、结合学生已有的感 性认识、引导他们全面、系统地理解党对少数民族的方针、政策，维护国家统一 与安全、 民族团结。九年级学生有自己的美好梦想，但对国家和社会的发展思 考不多，需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合，增强爱国主义意识，增强国 家认同感，将自身的成长和祖国的发展相结合，从而为实现中华民族伟复兴的中 国梦添砖加瓦，页献力量。 三、单元学习与作业目标 (一) 单元学习目标 1.我国是统一的多民族国家。民族分布的特点、处理民族关系的基本原则和 将民族区域自治制度作为项基一本政治制度。 2.建立和形成平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 3.引导学生认识加强和巩固民族.团结、维护祖国统-、是中华民族的最高利 益。 4.加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距。促进民族地区共同 繁荣的各种举措。 5.知道中国梦的内涵；