湖北省重点高中智学联盟2023-2024学年高二上学期12月份联考历史A卷

湖北省重点高中智学联盟 2023 年秋季高二年级 12 月联考 历史答案 第 1 页 共 4 页 湖北省重点高中智学联盟 2023 年秋季高二年级 12 月联考 历史答案 A 卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D A D D A B A B B D C D B C A 1.【答案】D【解析】据题干可知，甲骨文既有实用价值，又看起来很美，具有审美价值，因此 D项符合 题意。由所学可知，甲骨文是比较成熟的文字，但从材料无法得出“甲骨文是最原始的文字”，排除 A项； 材料与“农耕经济”无关，排除 B项；材料并未反映甲骨文不断发展或者提炼简化的过程，并没有与之前 的文字进行对比，排除 C项。 2.【答案】A【解析】汉武帝实行察举制度，又不断进行补充，这些做法旨在督促察举制度的正常实施， 即“完善选官制度”，因此 A选项符合题意。材料中的做法是为了选官，不是“加强对官员的考核”，排 除 B项；题干未涉及“监察体系”，排除 C项；材料涉及的是对官员的选拔，与“减轻农民赋役负担”无 关，排除 D项。 3.【答案】D【解析】据题干可知，孝文帝改革中改汉姓、定高门，对民族交融起了促进作用，故选 D项； 北魏政权地理位置在北方，南方是南朝政权，故与南方地区的开发无关，排除 A项；“消弭了民族之间的 冲突”说法过于绝对，排除 C项。 4.【答案】D【解析】据题干可知，宋朝时，桑、麻这些经济作物的种植增加，可作衣食凭依，体现了商 品经济得到了发展，故选 D项；材料只是说桑麻种植多，但无法体现已经占据主导，排除 A项；材料未 体现农业的规模化经营，排除 B项；桑麻属于经济作物，不属于粮食作物，因此不能体现“粮食种植面积 不断扩大”，排除 C项。 5.【答案】A【解析】据题干和所学可知，元朝是少数民族政权，将一些落后习俗也带到了中原地区。由 于元朝的统治者对社会教化不够重视，传统的礼仪道德的约束力越来越弱。朱元璋的话体现了他对礼制教 化作用的重视，故选 A项；题干强调的是对礼制的重视，其他方面的教化内容没有体现，因此不能体现“教 化内容的广泛性”，排除 B项；题干强调礼制的作用，但没有提及把礼义作为治国的核心，排除 C项；材 料也没有体现教化对象的覆盖面广，排除 D项。 6.【答案】B【解析】据题干，清政府意识到台湾的重要性，在台湾设府管辖，后来又升级为省，可见不 断加强对台湾地区的管辖，体现的是海防意识的不断增强，故选择 B项；据所学知识可知，清政府的外交 思想不断发展，但在台湾设省，属于中国的内政问题，并不能体现外交思想“近代化”的完成，排除 A项； 在台湾设省，无法反映“地方行政体系走向完善”，排除 C项；材料反映了中央集权的加强，与君主专制 的不断强化无关，故排除 D项。 7.【答案】A【解析】依据题干时间“甲午战争后”可知 19 世纪末列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空 前严重，推动各方人士对“中体西用”思想的反思，将向西方学习深入到“体”即制度层面，A项正确； B、C、D项都只反映了社会的某个方面，表述不全面，排除。 8.【答案】B【解析】八七会议上党对大革命的经验教训总结，属于自我反思、自我革命，B项正确；中共 二大确立了民主革命纲领，排除 A项；遵义会议没有全面清除“左”倾错误，排除 C项；十一届三中全会 标志全面拨乱反正开始，排除 D项。 9.【答案】B【解析】根据题干“群众利益”“人民司法”等关键词，可以看出材料强调的是新中国司法 体系对人民的重视，故 B项正确；题干并没有提及新中国司法体系的来源及影响，排除 A、C、D项。 10.【答案】D【解析】两幅图片分别呈现的是我国经济发展与脱贫事业成效，据图可以看出两者具有强关 联性，即随着经济的发展，脱贫工作进展迅速，有利于共同富裕，故选 D项；题干未反映市场经济信息， 排除 A 项；60 年代国民经济调整任务已完成，B项排除；国有企业改革 80 年代开始，与材料没有直接关 系，排除 C项。 11.【答案】C【解析】根据题干中“互惠性契约关系”“契约封建制”可知，西欧封建制度强调契约关系， 而西周分封制强调血缘纽带关系，故 C项正确，排除 A项；B、D项是两者的共性，排除。 12.【答案】D【解析】根据题干“19 世纪 30 年代”可知是第一次工业革命时期、设问“经济背景”，故 湖北省重点高中智学联盟 2023 年秋季高二年级 12 月联考 历史答案 第 2 页 共 4 页 选 D项。A、B项属于思想背景，C项属于社会背景，排除。 13.【答案】B【解析】1848 年《共产党宣言》阐明了社会发展的客观规律，肯定了阶级斗争的重要作用， 排除 A、C 项；1867 年《资本论》揭露了资本主义剥削的秘密，排除 D项；恩格斯 1844 年 9