高一年级（《纲要》上1-8单元）期末考试 模拟试题

高一年级（《中外历史纲要》上 1-8单元） 期末考试 模拟试题 注意事项： (1)容题前，请将学枝、班级、自己的姓名等分别填写在容题卡上。 (2)选择题、非选择愿答在答愿卡上，否则阅卷老师无法评分。 (3)考试结束时，由监考老师将答题卡收回，试卷自己妥尊保存。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．某学生要了解夏朝的历史，他能够了解到的是（　　） A．约公元前2070年启建立了我国最早的奴隶制国家夏朝 B．夏朝重要的政治制度是内外服制 C．河南偃师的二里头遗址被考古学家视为夏文化的重要代表 D．夏朝时期，世袭制取代了禅让制，官僚政治取代了贵族政治 2．我国有许多古文献资料，对殷商历史有着较为详实的记载。就史料的来源来看，下列各项中信度最高的是（　　） 3．史载：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”这反映“秦始”在全国推行的地方制度是（　　） A．郡县制 B．刺史制度 C．统一度量衡制度 D．郡国并行制 4．下图是中国古代某一历史时期政权并峙形势图，当时我国北方先后出现了一批割据政权。此时南方的政权（　　） A．吴国 B．东晋 C．陈朝 D．南宋 5．唐初，三省长官是当然的宰相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决议以文字形式报呈皇帝批准，付外执行。皇帝此举的主要目的是（　　） A．调整好中央与地方的关系 B．将知识分子引入统治集团 C．集思广益以减少决策失误 D．分散相权以强化君主权力 6．赵匡胤曾问赵普：“自唐季以来数十年，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”赵普最有可能回答（　　） A．“明法审令，捐不急之官” B．“舍本逐末，贤者所非” C．“方镇太重，君弱臣强而已” D．“是非之心，不待虑而知” 7．辽朝贵族墓志资料中保留的以“中央”一词嵌入国名的情况非常普遍；女真文中“伟大的中央金国”与汉文中“大金”是彼此对应的；元朝建立以后，则出现了“中央蒙古国”的蒙古语国名，该国名被其西北宗藩察合台汗国所采用。这些现象反映出（　　） A．北部王朝“中国意识”增强 B．政治中心逐渐向北方转移 C．少数民族注重学习汉文化 D．多元一体的民族格局形成 8．北宋初年，四川所用铜钱体重值小、流通不便，商人便发行纸币称“交子”，代替铜钱流通；元朝时，纸币作为主币在全国范围内发行。这种现象（　　） A．抑制了铸铜业的发展 B．标志了中国古代金融的产生 C．推动了宋元商业的发展 D．反映出活字印刷业迅速发展 9．徐继畬在《瀛环志略》中记载：“英国之制，相二人，一专司国内之政，一专司外国之务。此外大臣……各有佐属襄助。”由此说明，徐继畬（　　） A．主张应学习英国内阁制度 B．介绍理解的英国政治体制 C．反对清王朝君主专制制度 D．认为英国采用了中国制度 10．有人认为辛亥革命是中国“从君主到民主”社会转型的成功开始。该观点的理由，最恰当的是（　　） A．发动武昌起义 B．清皇帝下诏退位 C．推翻封建帝制，建立中华民国 D．颁布《中华民国约法》 11．《卿云曲》曾被选为中华民国的国歌，歌词为：“卿云烂兮，漫漫兮，明光华，旦复旦兮，时哉夫，天下非一人之天下也”。简短的歌词颂扬了辛亥革命（　　） A．结束君主专制制度的伟大功绩 B．使共和思想深入人心的巨大成就 C．推动社会生活习俗的迅速进步 D．涌现出了许多拥有爱国精神的仁人志士 12．《新申报》某记者在回忆录中述及“山东问题”，“公理战胜强权”，“罢课、罢工、罢市”等。这些情形出现于（　　） A．辛亥革命时期 B．五四运动时期 C．国民革命时期 D．全面抗战时期 13．下图所示报刊信息，反映了（　　） A．南京国民政府宣告成立 B．中国国民党专制统治的确立 C．国民政府在形式上基本统一了全国 D．中原大战以蒋介石集团的胜利而结束 14．1947年8月，毛泽东在给陈毅、粟裕等人的指示中明确指出：“总的意图是将战争引向国民党区域，使我内线获得喘息机会，以利