6.22 不断发展的现代社会 课件 2023-2024学年统编版九年级历史下册

第22课 不断发展的现代社会 学习目标 1.通过史料探究，通过比较三次科技革命，知道人类开始进入“信息时代”的标志；理解计算机网络对现代社会生活的影响。 2.通过史料学习，了解随着“信息时代”的到来，计算机网络将世界各地联结成一个整体，但互联网是一把双刃剑，有利也有弊。 3.通过史料解读，了解生态与人口问题出现的原因和具体表现，认识合理开发和利用资源与保护生态环境的重要性，初步形成可持续发展观，增强爱护自然、保护环境的意识，学会与自然和谐相处。 现代化过程可以分为两大阶段: 第一次现代化以机器技术为基础，18世纪，人类开始进入工业文明时代；第二次现代化以互联网技术为基础，20世纪末以来，人类迎来了知识经济与信息时代的到来，有力地促进了全世界的现代化进程。 ——于金富《互联网技术、现代化与社会形态的变革》 世界上第一台通用计算机“ENIAC”于1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生。它是一个庞然大物，用了18000个电子管，占地150平方米，重达30吨，耗电功率约150千瓦，每秒钟可进行5000次运算。ENIAC以电子管作为元器件，所以又被称为电子管计算机，是计算机的第一代。电子管计算机由于使用的电子管体积很大，耗电量大，易发热，工作的时间不能太长。 我国计算机发展历史从1956年开始，到1958年研制出我国第一台计算机，1983年我国研制出了运算速度1亿次的银河I巨型计算机。 一、计算机网络与现代社会生活 1.计算机网络的发展： （1）建立：第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来； （2）发展：20世纪90年代，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入信息时代 ； 互联网的功能： 获取信息更快捷、交流方式更便捷 获取知识新途径、生活娱乐更丰富 展示自我更多样 材料一：2021年末，中国互联网上网人数10.32亿人。与此同时，在越来越多的人加入到互联网中、越来越多地使用互联网的过程中，也会不断地从社会、文化的角度对互联网的意义、价值和本质提出新的理解。 材料二：今后5年，G20中的发达国家互联网年增长8%，对G20GDP贡献率将达5.3%，发展中国家增长率高达18%，2010-2016G20的互联网经济将近翻番，增加3200万个就业机会…… 积极影响：计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念；网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，推进了全球经济的一体化。 2.影响： 2.影响： ①互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存 在而更加丰富多彩。 2.影响： 依据材料并结合教材P103第1段，概括互联网普及的积极影响？ 材料一：当前第三次科技革命中，科学技术发展最快的是信息技术，信息技术的发展使得人类进入了信息时代，到20世纪末，计算机技术与网络技术日新月异，通过信息高速公路，人们可以发送电子邮件、收看网络电影电视、实现远程教育、进行电子商务等。网络时代的到来加强了世界各地之间的联系，丰富了人们的日常生活，改变了人们的生活和工作方式。 材料二：“今天,网络计算机为人们提供了更为广阔和便利的交流空间,人们能够在瞬间弄清楚自己需要的东西在哪里,自己生产的东西哪里有需求。一个地球村出现了,世界范围内的经济交流空前密切。” —摘自杰里∙本特利《新全球史∙文明的传承与交流》 ②计算机网络将世界联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。③计算机网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。 消极方面： 互联网消极影响虚假信息、网络欺诈、病毒与恶意软件、色情与暴力、网瘾、数据丢失、网络爆红、阴谋论、过于公开、过于商业化、黑客攻击网络，也给人们特别是青少年带来一定的负面影响。 要善于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 ——《全国青少年网络文明公约》 中学生应该怎样对待网络 增强网络道德意识，提高自身道德素养，树立正确的网络观，营造文明、安全的网络环境，自觉抵制不文明行为 请谈一谈，作为中学生我们面对网络该如何趋利避害? 拓展提升：比较三次科技革命 科学技术是第一生产力； 结合材料，指出妇女地位提高的表现。 二、妇女地位的提高 19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。20世纪六七十年代，妇女解放运动发展，妇女地位有了明显提高。今天，全世界绝大多数国家和地区妇女都有了选举权。 1.表现： ①妇女获得选举权 安格拉·默克尔于2005年成为德国历史上第一位女总理，