第三章构成物质的微粒期末章节巩固练习-2023-2024学年九年级化学京改版上册

京改版（2013）化学九年级上册第三章构成物质的微粒期末章节巩固练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．原子、分子质量很小，为计算和使用方便引入相对原子质量，下列说法错误的是 A．相对原子质量是采用以小比小使数值变大的计量原理 B．相对原子质量是一个原子质量与一个碳-12原子质量1/12的比值 C．相对分子质量等于组成它的所有原子的相对原子质量之和 D．1个分子质量一定大于1个原子质量 2．下图是某粒子的原子结构示意图。小明据图做出了以下四个判断，其中错误的是    A．该粒子核电荷数为13 B．该粒子为原子 C．该粒子结构为相对稳定结构 D．该粒子最外层电子数为3 3．保持氢气化学性质的粒子是 A．氢原子 B．水分子 C．氢分子 D．两个氢原子 4．下列物质是由分子构成的是 A．氦气 B．金刚石 C．铁 D．氧气 5．下列有关微粒的说法正确的是 A．温度升高，温度计水银柱上升，说明汞原子随温度升高体积增大 B．二氧化锰(MnO2 )中含有氧分子(O2) C．食盐晶体是由大量氯化钠分子聚集而成 D．直接构成物质的微粒有：原子、分子、离子 6．推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法，下列推理正确的是（    ） A．氦原子和镁原子的最外层电子数相同，则氦原子和镁原子的化学性质相似 B．氧气的化学性质很活泼，所以氧气能跟所有物质发生氧化反应 C．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子 D．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，则二氧化锰可以作任何反应的催化剂 7．如下图是钠元素的原子结构示意图，下列有关钠原子的叙述不正确的是    A．质子数是11 B．该原子在化学反应中易失1个电子 C．最外层电子数为11 D．该元素位于元素周期表的第三周期 8．下列关于物质的构成的说法中，正确的是（　　） A．分子是保持物质性质的最小粒子 B．分子的质量一定比原子的质量大 C．分子一定由原子构成 D．物质一定由分子构成 9．下列实验方案不能达到相应目的是（　　） 选项 A B C D 实验方案             目的 证明氨分子在不断运动 证明白烟具有可燃性 证明蜡烛燃烧产物中含有水 测定空气中氧气的含量 A．A B．B C．C D．D 10．下列粒子的结构示意图中，属于离子的是 A． B． C． D． 二、非选择题 11．在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究： 一、测定空气中氧气含量 图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法．过程是： 第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记． 第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧． 第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5．请回答下列问题：    ①第2步红磷燃烧时的现象 ，化学反应表达式 ②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 ． A、集气瓶底部的水占了一部分体积 B、红磷过少 C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹 ③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是 ，你认为改进后的优点是 二、小余阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰（MnO2）还可用氧化铜（CuO）等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣． 【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？ 【设计实验】小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略） 实验序号 氯酸钾质量 其他物质质量 待测数据 ① 1.2g /    ② 1.2g CuO  0.5g    ③ 1.2g MnO2 0.5g    ①上述实验应测 量的“待测数据”是 ． ②若实验②比实验①的“待测数据” （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解． ③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g黑色粉末，这样做的目的是 ，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末