Unit 14 Section B (3a-Self Check) 教学设计 2023-2024学年人教版九年级英语全册

Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7 第5课时 教学设计 课题 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section B 3a-Self Check 写作课 教材（语篇）分析： 本节课是一节写作复习课。在前面听、说、读的基础上，让学生尝试写作。 活动3a-3b是相互练习的一个整体任务，对本单元语法项目的复习。 3a通过问题帮助学生树立重点内容，为写作打下基础。3b要求学生根据前面所作纪律描述自己难忘的人或事情。Self check 部分则引导学生对本单元重点内容和语法进行自我检测。 学情分析： （1） 自然情况 本单元已经基本结束， 本单元重点句型已经基本了解。 （二）已有基础 学生通过前四课时的大量听说读的训练，对本单元话题 “school days”已经有了相关的语言积累。 （三）存在问题 如何表达该单元所提供的语法知识和语言材料，这种真正意义上的语言输出，但大部分同学而言有一定的难度。 （四）解决措施 教师在进行课堂设计时，应该通过设计有梯度的任务，积极引领学生思考，把语言学习和学生实际生活经验相结合，使学生能积极参与，敢于表达，同时不断渗透科学的学习方法指导，让学生逐步养成良好的思维习惯和语言表达习惯。 教学目标： 通过本课学习，学生能够： 1. 学生复习掌握本单元重点词汇及语言点。 （学习理解） 2. 学生能够灵活运用所学时态描述过去和将来的生活；学生能就自己所熟悉的初中生活这一话题写一篇小作文。 （应用实践） 3. 通过谈论过去和未来的生活，珍惜初中生活的点滴，培养对高中及未来生活的憧憬，树立远大人生目标。 （迁移创新） 教学重难点 重点：1.复习本单元的相关知识，并进行实际运用。 2. 运用本单元是所学相关材料进行中学生活经历的描述。 难点：根据提示，完成关于初中生活三年难忘的记忆的写作。 学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：Activity 1 教师活动1 Warm-up Play the song Yesterday Once More . 学生活动1 Enjoy the song . 活动意图说明： 播放英文歌，营造轻松，和谐的课堂氛围，把学生的思维带入教学情境，激发学生兴趣。 环节二：Activity 2 教师活动2 Revision 1. Revise the phrases about their school life they have learned before together (1) win a prize (2) score two goals in a row (3) join many different school clubs (4) be a volunteer (5) do a school survey (6) try to be on time for morning readings . (7) make new friends (8) ... 学生活动2 Work in pairs Discussion . 活动意图说明： 既复习巩固了前几个课时所学习与讨论的内容，又为下面的小组练习打好基础。 环节三：Activity 3 教的活动3 Pair work T:I am so happy that you will graduate from junior high school , I think today you all have memories that you want to share with each other about your school life , right ?Share it with your deskmates : A:What do you remember about junior high school ? B: I remember winning a prize. A: When did you win the prize ? B: In Grade 8, in an English speech contest . .... 2. Ask students to make similar dialogues in pairs. 3. Ask some pairs to act it out. 学的活动3 Express their own opinions . 活动意图说明： 在复习的基