Unit 6 Living History of Culture Warming up & Listening and Speaking 教学设计-2023-2024学年中职高二上学期英语高教版（2021）基础模块3

课 题 Unit6 Living History of Culture (Warming up & Listening and speaking) 课 型 Listening and speaking 课 时 2 授课班级 授课时间 80mins 授课教师 教材分析 本课教学内容选自高等教育出版社的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语3基础模块》中Unit6 Living History of Culture 中的Warming up和Listening and Speaking部分，单元主题是“人与社会”主题范围下关于“历史与文化”的主题。听说部分要求学生提取历史文明的细节信息，分享旅游经历和介绍历史文明，以及能为外国游客介绍我国的历史文明和传统工艺。 学情分析 1. 知识基础 学生可以运用一些简单的带有形容词的句子对景点进行描述，通过情景的设置和图片的帮助有能力进行词义的猜测和辨析。学生对于旅游名胜也有足够的兴趣和好奇心，具有强烈的学习愿望。但是学生听力水平有限，在提取细节信息时会有疏漏，对于涉及到的定语从句掌握能力还不够。 2. 认知能力 学生对于名胜古迹有一定的了解，但是在将对话转化为自述时和对传统工艺进行推销时，缺乏相应的语言储备和迁移能力。 3. 学习特点 学生学习态度端正，思维积极活跃，在“真实的情景”中愿意进行各种方式的学习尝试。因此教师对教学活动的设计要本着从易到难，从模仿到替换，再到语言实践的梯度，合理铺设台阶，让学生自然过度到相应难度的活动，尽可能避免挫败感。 学习目标 1.predict the listening content according to the questions and option. Elicit cultural information. 2.extract more detailed information about history and civilization of xi’an during listening, share travel experience and introduce history and civilization to others. 3.exchange cultural information, introduce historical civilization and traditional craft to foreigner. Express confidence in and love of Chinese culture. 4.cultivate the ability to perceive difference in thinking and cross-cultural understanding, improve professionalism and strengthen cultural self-confidence. 学习重难点 1.predict the listening content according to the questions and option. Elicit cultural information. 2.extract more detailed information about history and civilization of xi’an during listening, share travel experience and introduce history and civilization to others. 教学方法 小组讨论法、任务教学法、情境教学法 课前准备 ppt课件，语音素材，视频与图片 教学媒体 PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 Step 1: Lead in 1. Introduction of places of interest. T: Jack, with his family is going abroad to visit some tourist attractions,let’s follow them... (1) Stonehenge: Britain, more than 4300years, famous for the site of sacrifice. (2) Egyptian Pyramid: Egypt, about 4600 years, famous for the cemetery of Pharaoh. (3) Leaning Tower of Pisa: I