6.5科学探究：摩擦力 -----2023-2024学年沪科版物理八年级上学期

第五节 科学探究：摩擦力 第六章 熟悉而陌生的力 知道摩擦力以及滑动摩擦、滚动摩擦现象。 01 知道影响滑动摩擦力大小的两个因素。 02 03 能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 素养目标 新课导入 在玻璃杯中装满大米，压实。把筷子插入米中，提起筷子，杯子也被提起。 为什么杯子和米会随筷子一起被提起? 观 察 思 考 新课导入 泥坑中的汽车为什么不容易起来？ 拔河比赛胜利的关键是什么？ 为什么我们能够握住 杯子？ 一、摩擦力 【探究活动1】 伸出自己的手来感受摩擦。 1. 手平放在桌面上，保持手不动， 也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力。 2. 手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。 3. 手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。 【思考】这样的感受说明了什么？ 1．定义：两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。 c.接触面不光滑 2．摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动趋势 3．摩擦力的方向 与相对运动或相对运动趋势方向相反 分析手平放在桌面上时的各种情况： 第一种情况：保持手不动， 也不用力推或拉。 手上的皮肤有没有感受到有移动？ 手没有受到摩擦力，因为没有相对运动也没有相对运动的趋势 第二种情况：用力推或拉，但保持手不动。 手受到了摩擦力，因为有相对运动的趋势 一个物体在另一个物体表面将要发生相对运动时产生的摩擦。 静摩擦力是阻碍物体相对运动趋势的力。 这种我们称为静摩擦力 记为：f静 第三种情况：使手在桌面上运动（滑动）。 手受到了摩擦力，因为有了相对运动 一个物体在另一个物体表面发生相对滑动时产生的摩擦。 滑动摩擦力是阻碍物体相对滑动的力。 这种我们称为滑动摩擦力 记为：f滑 一个物体在另一个物体表面发生相对滚动时产生的摩擦。 滚动摩擦中阻碍物体相对滚动的力。 这种我们称为滚动摩擦力 记为：f滚 v 【探究活动2】让刷子在桌面上滑动。 ①刷毛为什么会弯曲？ ②刷毛的弯曲方向说明了什么？ B A 例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在 水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的 墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？ C F 物体 A、B、C 分别相对地面、斜面、墙面静止，但 B、C 有相对运动趋势，故 B、C 受摩擦力，A不受摩擦力。 一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力, 叫做滑动摩擦力。 跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动)。 在两物体接触面之间 (一般画在受力物体的重心上）。 定义 方向 作用点 二、滑动摩擦力 三、滑动摩擦力与哪些因素有关 滑动摩擦力大小与什么因素有关？ 1.提出问题 2.猜想与假设 由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。 你能用实验来验证你的猜想吗? a.要研究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关，应保持其他条件不变，改变接触面的粗糙程度比较摩擦力大小； b.要研究滑动摩擦力的大小跟压力大小是否有关，应保持其他条件不变，改变压力，比较摩擦力大小。 3.制定计划与设计实验 如何测摩擦力：实验中用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其 匀速直线运动, 弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的 摩擦力的大小。即：F=f 4.进行实验与收集证据： ① 在接触面粗糙程度相同时，作用在物体表面的压力越大， 摩擦力就越大。 ② 在作用在物体表面的压力大小相同时，接触面越粗糙， 摩擦力越大。 ③ 摩擦力大小与接触面积大小无关。 ④ 摩擦力与滑行速度无关，与物体是否做匀速运动无关。 5.实验结论 很多时候摩擦又是有害的。 如：车轮与轴之间的摩擦 许多情况下摩擦是有用的。 如:走路； 拔河； 传送带运送货物； 用手握住杯子…… 四、增大摩擦和减小摩擦 涂防滑粉 瓶子盖 1.增大摩擦 （1）增大接触面粗糙程度 轮胎的花纹 （2）增大压力 自行车车闸 擦黑板时用力 你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？ （1）减少压力； （2）减小接触面的粗糙程度； （3）变