1.2.1 细胞的结构和功能（第二课时）课件-2023-2024学年济南版生物七年级上册

第二章第一节 细胞的结构和功能 学习目标 1. 了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并掌握其功能和相互关系。 2. 掌握细胞内各种器官的形态、结构和功能，如线粒体、内质网、高尔基体等。 3. 理解生物大分子在细胞内的合成和运输过程，如蛋白质合成和转运等。 2 教学重难点 1. 理解细胞膜的结构和功能，包括构成元素、通透性调节以及与环境之间的交互作用等。同时掌握不同类型的细胞膜特征及其生理意义。 2. 掌握内部器官（如线粒体、内质网）的形态、结构和功能，并且能够分析它们在生命活动中所扮演的角色。 3. 理解蛋白质合成过程中涉及到的分子机制，如转录和翻译等。同时，了解这些过程与遗传信息传递之间的关系。 3 1.制作临时装片的步骤可以简单的记为：洋葱表皮细胞临时装片： 一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染。 2.人体口腔上皮细胞临时装片： 一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染。 课堂导入 细胞是生命活动的基本单位 草履虫采集培养： 在气候温暖的季节，找一处水质洁净的池塘、水沟或稻田。在枯叶或稻茬周围取一部分水，放入广口瓶，瓶子敞口放在温暖而不被阳光直射的地方。3-5天后，会发现瓶中有许多运动着的小白点，就是草履虫。 培养草履虫：要放一点热水浸泡过的稻草秆切段，枯草杆菌的芽孢以稻草为培养基繁殖，草履虫以枯草杆菌为食。 1、【探究活动】探究草履虫对刺激的反应 师点拨：罗伯特.胡克观察到的软木细胞，其实是死亡的细胞，组成生物体的活细胞具有复杂的结构，表现出一定的生命活动。 新知讲解 探究草履虫对刺激的反应 提出问题： 作出假设： 制订计划。 实施计划。 得出结论: 表达交流。 草履虫能否对外界刺激作出反应？ 草履虫能对外界刺激作出反应。 观察草履虫的生命活动 连桥 食盐水 葡萄糖溶液 连桥 在实验中，草履虫是怎样运动的？这些现象说明了什么问题？ 探究草履虫对刺激的反应 提出问题：草履虫能否对外界刺激作出反应？ 作出假设：草履虫能对外界刺激作出反应。 制订计划： 实施计划： 得出结论: 表达交流： 草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激。 5%的食盐水溶液 5%的葡萄糖溶液 连桥 连桥 结论：草履虫能对不同的刺激产生反应，逃避有害刺激，趋向有利刺激。 培养液 草履虫 实验现象： 培养液中的草履虫有的运动到A处食盐水溶液中又返回到原来的培养液中，有的运动到B处葡萄糖溶液中，并在此越聚越多。 进一步探究光照、温度对草履虫刺激，有什么反应。 看图思考：草履虫除了具有应激性，还有什么功能？ 表达交流，教师点拨归纳：草履虫还有取食、排泄、运动等功能，都是依靠这一个细胞完成。如：衣藻、变形虫。一个细胞就是一个生物体，全部生命活动在一个细胞内完成。多细胞动物是由许多细胞构成的动物，其每个细胞都能独立地进行生命活动，共同体现生命活动的特征。 所以说细胞是进行生命活动的基本单位。 1.做实验时，吸取草履虫最佳位置是用吸管从草履虫培养液表面吸，因为该部位草履虫数量最多．原因是（ ） A．培养液表面养料最丰富 B．培养液表面阳光充足 C．培养液表面氧气充足 D．培养液表面细菌最多 2.下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验目的相关说法，错误的是（　　） A．实验主要运用的科学探究方法是实验法 B．实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位 C．该实验能够说明草履虫具有应激性 D．将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的。 C D 课堂练习 3 ．构成生物体的基本单位是（　　） A．细胞 B．细胞群 C．组织 D．器官 4.制作洋葱表皮临时装片时，盖盖玻片的正确 方法是（ ）。 A.将盖玻片迅速盖在载玻片上 B.将盖玻片的一边先接触水滴，再将盖玻片迅速落下 C. 将盖玻片的一边先接触水滴，然后将盖玻片缓缓落下 D.将盖玻片放在载玻片一端，再推向标本 5.用普通光学显微镜观察的玻片标本都是薄而透明的，原因是（ ）。 A. 便于放在显微镜上 B.易于染色 C.有利于光线通过 D.有利于制作装片 A C C 6、（2017 怀化）如图是一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将如何运动？（　　） A．从B到A B．在A、B之间 C．不动 D．从A到B 5、下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（　　） A．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动 B．能够独立生活 C．能够趋利避害、适应环境 D．整个生物体只有一个细胞构成 D A 知识拓展： 1、对单细胞生物来说，一个细胞就是一个生物体。则从结构层次看：一个单细胞生物属于细胞，又属于生物体。 2、细胞学说：19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过研究得出结