第8课 公園 教学设计-2023-2024学年初中日语人教版第一册

教学安排-第8课 公園 课时 课堂安排 作业安排 第1课时 复习+作业评讲（15’） 学习P96P97生词+P105关联词语+P103语法与表达1形容词及其分类（30’） 【重点讲形容词及其分类：提醒学生二类形容词的だ经常遇到省略的情况】 1. 复习本课单词（跟读录音5遍，完成《单词手册》） 2. 完成《同步练习》-基础训练中的单词部分的练习 3. 预习下节课的会话内容-跟录音读3遍 第2课时 复习+作业评讲（5’） 熟悉P96会话内容场景一、二+回答问题（5’） 【带着问题听录音。问题：この公園は広いですか？狭いですか？】 确认P96会话内容场景一、二+回答问题（5’） 【带着问题听录音。问题：①这个公园以前是什么；②树木在哪里】 学习P96会话内容场景一、二+P104语法与表达3（10’） 【可以与之前学过的こそあど联动】 完成P100活动指定事物1、2、3（20’） 1. 熟读讲过的会话内容 2. 复习单词（每个单词抄写5遍，并利用《单词手册》背单词，包括单词的经典例句） 3. 完成对应的语法练习 4. 预习下节课的会话内容-跟录音读3遍 第3课时 复习+作业讲评（5’） 学习P96会话内容场景一、二+P104语法与表达4（10’） 【可以与之前学过的名词的肯定与否定形式联动】 完成P101活动-叙述今昔变化（5’） 熟悉P97会话内容场景三、四+回答问题（5’） 【带着问题听录音。问题：巴特尔喜欢香蕉吗】 确认P97会话内容场景三、四+回答问题 【带读会话。问题：①橘子怎么样；②巴特尔喜欢什么？】 学习P97会话内容场景三、四+P103语法与表达2（10’） 【重点在于讲解敬体形式的肯定与否定，不要过多解释基本形和敬体形的对比，可以告诉学生此知识点以后会细讲】 完成形容词敬体形式的肯定与否定的练习（5’） 【此练习书上没有对应练习，需要老师自行准备】 1. 熟读讲过的会话内容 2. 复习单词（做单词练习-老师把第1课时讲解单词的练习题再布置给学生课后练习一次。） 3. 完成对应的语法练习 4. 预习下节课的会话内容-跟录音读3遍 第4课时 复习+作业讲评（10’） 学习P97会话内容场景三、四+P105语法与表达5（5’） 完成P98活动-描述3、4（10’） 学习P97会话内容场景三、四+P105语法与表达6（5’） 练习会话+P103交际与表达（15’） 1. 熟读讲过的会话内容 2. 背诵本课所有单词（包括例句），下节课检测 3. 完成课本上的“小测试” 第5课时 检测单词（10’） 复习汇总（10’） 评讲作业（10’） 完成P98活动-表示关心1+P101活动-道歉2（15’） 1. 完成《同步练习》的所有作业 2. 熟读本课所有会话内容 过程 内容 时间 方法 第1课时 复习及作业评讲 15 评讲第七课《同步练习》 P96-p97新单词+p105关联词+p103语法表达1形容词及其分类 30 一、语音确认 ①熟悉单词：放录音，学生跟读单词 ②确认读音：请同学读单词，同时确认学生的预习情况 ③确认单词: 老师带读两遍单词。 二、分类讲解： · 名词：公園、工場、今日、昔、向こう 通过图片串联起来讲解，设置词意连线题检查 · 形容词： 寒い、、熱い 広い、きれい、大きい 酸っぱい、甘い 大丈夫、丈夫 通过图片串联起来，或者对比讲解。设置看图描述及词意连线题检查。 · 副词：とても、あまり 呈现例句：与とても・あまり进行对比讲解。 あまり：是一个小语法，因为还没学到形容词的否定变形。老师可以告诉学生意思及接续是接否定。然后给出选词填空的练习，让学生选填とても或あまり。 · 代词：この、その、あの、どの 由学过的これ、それ、あれ、どれ引出，放在同一张PPT上，让学生观察，可简单讲解所指代的位置关系是一样，具体用法后面的语法会学到。给学生留下悬念。 三、单词练习 1. 呈现刚刚讲解过的形容词，用图片让学生进行连线； 2. 看图说出学过的词； 关联词语部分： · 人称代词 1.由学过的不定称疑问词“誰”引出第一、二、三人称代词。分别讲解第一人称代词一般情况下都是用わたし，ぼく多用于年轻男性。 2.第三人称除了两个ta，还有其他表达方式，通过この、その、あの引出近称、中称、远称的第三人称表达方式。 · 互为反义词的常用形容词 一组反义词可以放在一张PPT上，先放出图片，让学生去猜它的意思。如果猜不出可以提示其中的一个词，让学生再去猜另外一个词的意思。 · 单词练习 1. 人称代词部分：老师当堂说出わたし、あなた、彼、彼女让学生进行判断，而第3人称的三个位置代词则通过PPT上的方位图进行判断； 2. 互为反义词的形容词部分：连线题，让学生通过连线找