以德立身、以德立学、以德施教、以德育德 课件--2023-2024学年上学期师德师风警示教育

师德师风警示教育 汇报人：xxx 汇报时间：202X 以德立身、以德立学、以德施教、以德育德 Teachers' Morality Warning Education “师者为师、亦为范，学高为师、德高为范。师德是教师应具备的道德品质和应遵从的行为规范”； 国无德不兴，人无德不立。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。 在新的历史形势下如何正本清源、重塑师魂，是历史赋予教育工作者的使命与职责。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。 前言： 目录 CONTENTS 01 新时代下的师德师风 02 违反师德师风的具体表现 03 《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读 04 违反师德师风的典型案例 05 做“四有”好老师， 当育人大先生 新时代下的师德师风 PART 01 TEACHERS ' CODE OF MORALITY 师德师风获得前所未有的社会关注 教师考核将突出师德师风第一标准 把师德师风的要求转化为法律规范 新时代师德师风的“三大变化” 新时代下的师德师风 教师行为规范的基本准则 1.遵纪守法，纪律严明，以身作则，行为规范，热爱学校，关心集体，不歧视、讽刺 2.体罚学生，言传身教，文明守信，团结协作，整洁得体。 教师道德品质的基本要求 1.善待他人，语言甜美，脾气温和，形象良好，文明礼貌 2.品行端庄，尊老爱幼，对人宽容，五讲四美，为人师表。 新时代下的师德师风 违反师德师风的具体表现 PART 02 TEACHERS ' CODE OF MORALITY 1、爱岗敬业精神弱化 在市场经济的负面效应影响下，部分教师过分看重个人利益，把教师工作仅仅当作一种获取利益的手段和工具; 无心研究本专业理论，视教育为副业，严重影响了教学和教育效果; 备课不认真，知识陈旧，教学方法单一，上课当是完成任务，这些都直接影响到教学秩序和教学质量; 除上课之外，很少与学生接触，很少关心学生的全面发展。 违反师德师风的具体表现 2、价值取向功利化、世俗化 在当前市场经济条件下，部分高校教师的价值取向受到影响。 在工作条件、生活待遇等方面还不尽如人意情况下，有些教师往往，把个人利益放在首位，缺乏应有的社会责任感和使命感，缺少把高等教育作为事业的责任心;有些教师热衷于第二职业，不安心本职工作;有的还出现享乐主义、拜金主义的错误人生观倾向，只盯着名利地位、个人得失。 违反师德师风的具体表现 3、行为规范不严，师表形象模糊化 01 教师是学生的一面镜子，是学生的榜样。然而有些教师为人师表意识淡薄，行为规范不严，缺乏自尊自爱精神 02 还有个别教师上课观点偏激，以自己的片面认识对学生进行误导，不注意自己言论的导向性 03 体罚学生的;在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行等现象 04 有的教师举止不雅，言语不文明，在学生中造成不良印象 违反师德师风的具体表现 4、师生关系庸俗化、功利化 尊师爱生是和谐师生关系的良好体现，教师热爱学生，关心学生，这是一名教师的职责所在。但是没有正确看待师生关系，甚至将师生关系建立在庸俗化、功利化的基础上。 以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的;骚扰学生或者与学生发生不正当关系的;不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。 违反师德师风的具体表现 《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读 PART 03 TEACHERS ' CODE OF MORALITY 一、坚定政治方向。 二、自觉爱国守法。 三、传播优秀文化。 四、潜心教书育人。 五、关心爱护学生。 六、加强安全防范。 七、坚持言行雅正。 八、秉持公平诚信。 九、坚守廉洁自律。 十、规范从教行为。 《新时代中小学教师职业行为十项准则》 《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读 一、坚定政治方向 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。 二、自觉爱国守法 忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。 三、传播优秀文化 带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。 四、潜心教书育人 落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。 《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读 五、关心爱护学生 严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐