第6.1课 《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》- 【中职专用】高一语文同步备课精品课件（高教版2023·基础模块上册）

︽论语︾ 01 整体感知 孔子与《论语》 孔子（前551年-前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县）。父叔梁纥，母颜氏。中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。 三岁丧父，家道中落，早年做过管粮仓、管放牧的小官。他“少好礼”，自幼熟悉传统礼制，青年时便以广博的礼乐知识闻名于鲁，从事儒者之业，以办理丧祭之礼为生。中年聚徒讲学，从事教育活动。 年五十，曾一度担任鲁国的司寇，积极推行自己的政治主张，不久因与当政者政见不合而弃官去鲁，偕弟子周游列国，宣传自己的政治主张和思想学说，终未见用。晚年回到鲁国，致力教育事业，整理《诗》《书》，删修《春秋》，以传述六艺为终身志业。 论语是四书五经之一，是儒家著作之一。记载春秋末期思想家孔子及其弟子言行语录体散文。全书共二十篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。教导世人立身行孝，为学、卫道成大孝——治理天下，以定天下之平安祥和。，《论语》多为语录，但都辞约义富，有些语句、篇章形象生动。《论语》是有关儒家思想的经典著作， 3 《论语》语录体散文集，孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想 四书： 《大学》《中庸》 《孟子》《论语》 二圣：“至圣” 孔子，“亚圣” 孟子 “五经”： 《诗经》《尚书》《礼记》 《周易》《春秋》 孔子与《论语》 论语是四书五经之一，是儒家著作之一。记载春秋末期思想家孔子及其弟子言行语录体散文。全书共二十篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。教导世人立身行孝，为学、卫道成大孝——治理天下，以定天下之平安祥和。，《论语》多为语录，但都辞约义富，有些语句、篇章形象生动。《论语》是有关儒家思想的经典著作， 4 人物介绍 子路：姓仲名由，即文中的“由”； 曾皙：名点，字皙，即文中的“点”； 冉有：姓冉名求，字子有，即文中“求”； 公西华：姓公西名赤，字子华，即文中的“赤” 整体感知 子路、曾皙（zēng xī）、冉（rǎn）有、公西华（huá）侍（shì）坐。子曰：“以吾（wú）一日长（zhǎng）乎尔，毋（wú）吾以也。居则曰：‘不吾知也。如或知尔，则何以哉？”’ 子路率尔而对曰：“千乘（shèng）之国，摄（shè）乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑（jǐn）；由也为之，比（bì）及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂（shěn）之。 学生注音并朗读课文 整体感知 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐（yuè），以俟（sì）君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫（fǔ），愿为小相（xiàng）焉。” 学生注音并朗读课文 整体感知 “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿（kēng）尔，舍（shě）瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰（zhuàn）。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫（mù）春者，春服既成，冠（guàn）者五六人，童子六七人，浴乎沂（yí ），风乎舞雩（yú），咏而归。” 夫子喟（kuì）然叹曰：“吾与点也。” 学生注音并朗读课文 整体感知 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫（fú）三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与（yú）？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 学生注音并朗读课文 整体感知 02 梳通文句 学生注音并朗读课文 整体感知 子路、曾皙（zēng xī）、冉（rǎn）有、公西华（huá）侍（shì）坐。子曰：“以吾（wú）一日长（zhǎng）乎尔，毋（wú）吾以也。居则曰：‘不吾知也。如或知尔，则何以哉？” 陪侍 因为 认为 平时 往往，常常 如果有人 那么 用什么（去实现自己的抱负）。以，动词，用 子路率尔而对曰：“千乘（shèng）之国，摄（shè）乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑（jǐn）；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂（shěn）之。 学生注音并朗读课文 整体感知 轻率急忙地样子 回答 古时一车四马叫一乘；兵车 夹，箝 于，在 军队 动词,接着 治理国家 等到了 礼义 微笑 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐（yuè），以俟（sì）君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫（fǔ），愿为小相（xiàng）焉。” 学生注音并朗读课文 整体感知 纵横 连词，表选择，或者 使……富足 至于 把，省宾语“