7.4宇宙探秘 --2023-2024学年度苏科版物理八年级下学期

中英文初中物理八年级（下册）教学设计 苏科版江苏省凤凰科学技术出版社 四、宇宙探秘 【教学目标】 1、大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程,并认识到人类对宇宙的探索将不断深人。 2、通过对人类探索宇宙历程的展示,培养学生执着追求真理的科学精神。 3、大致了解我国的航空航天技术进展,体会我国在载人航天、登月工程方面所取得的伟大成就对体现我国综合国力及提升我国国际地位的重要作用。 【教学重点】 知道宇宙的组成 【教学难点】 探索宇宙 【教学方法】 历史追溯法 【教学准备】 各类文献资料 视频 【教学流程】 教学流程 二次备课 1、 情境创设 图片:“嫦娥奔月”、“鹊桥相会”、东方红一号、神州五号发射。 你能从以上的每一张图片得到怎样的信息？ [学生]：“嫦娥奔月”、“鹊桥相会”等美丽的神话故事，是我们的祖先向往着浩瀚的星空，对于地球以外世界的想象。“东方红一号”是我国发射的第一颗人造卫星，“神州五号”的发射使我国成为了世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。 从古代人类向往宇宙，到实现飞天梦，人类一直在探索着宇宙。 二、新授课 （一）、两大学说 人类认识宇宙是怎样的过程？在这个过程中，哪些科学家的发现、学说是你了解的？ 公元140年，古希腊天文学家托勒密发表了——地心说。 16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼系统地提出了——日心说。 以后的许多科学家利用更先进的观测仪器，经过了长期的观察、总结、计算，从而最终证实了哥白尼的日心地动学说。地球的地位从居宇宙之中的特殊天体降为绕太阳运动的一颗普通行星。 “地心说”已经在16世纪时被否定了，“日心说”也随着人们对宇宙越来越多的了解，渐渐露出它的不完整性。 （二）、追溯历史（借助多媒体展示） 我们知道天体之间相距很遥远，用我们常用的长度单位来描述它们之间距离，显得不够用了。在天文中，常用的长度单位有： （1）光年（l.y）——光在一年在真空中所经过的路程。 （2）一个天文单位（AU）——地球到太阳的平均距离。 现在，让我们借助于影片资料来追溯一下人类认识宇宙的过程： 人类最先了解的是与地球并称为“九大行星”的：水星、金星、火星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星。由“九大行星”、卫星、彗星以及其他星际物质，构成了太阳系。据我们现在的了解，并不是整个宇宙，在太阳系之外，还有许多恒星。 展示银河系的大致结构和图片， 1718年，英国天文学家哈雷通过观测和分析，首次指出恒星不动的概念是错误的。1783年，另一位科学家赫歇尔通过对所观测到的大量恒星运动的统计分析，发现太阳以大约每秒20千米的速度朝着织女星方向运动。太阳空间运动的发现彻底动摇了哥白尼的日心体系中太阳固定不动的观念。 1917年，美国天文学家沙普利通过对银河系内天体分布的分析，确认太阳并不位于银河系的中心，而是处于相对说来比较靠近银河系边缘的地方。太阳只是银河系中一颗毫无特殊地位可言的普通恒星，地球更谈不到了。 到这里，人们认为银河系就是整个宇宙。 但20世纪初，美国威尔逊山天文台建成了当时世界上最大口径的2.5米天文望远镜。1923年10月6日，美国天文学家哈勃利用这台望远镜拍摄了仙女星云的照片，推算出仙女星云的距离为225万光年，远远超出银河系范围。 随着仙女星系以及其他河外星系的发现，人们从恒星世界走入星系世界，人类对宇宙的认识又大大地跨进了一步。 人类对宇宙的认识，还在不断的完善着，在这其中起着及其重要作用是的观测工具的改进和更新，以及人类在宇航技术方面的努力，它们把人类了解的空间不断的向外延伸。如我们熟知的在宇宙空间工作的哈勃望远镜，它不断的向地面传输空间照片，对人类了解浩瀚的宇宙做出了不小的贡献。 美国1969年，尼尔·阿姆斯特朗等三位航天员，乘坐“阿波罗11号”，第一次登上了月球。1971年，前苏联发射了人类历史上第一个宇宙空间站“礼炮号”，从地球以外的地方来认识宇宙，探索它的奥秘。 我们中国也不甘人后，于1970年4月24日，成功发射第一颗人造卫星；1975年11月26日，发射“返回型遥感卫星1号”，并于三天后回收成功；1981年9月20日，成功地实现了“一箭多星”得发射；1984年4月8日，成功发射地球同步通信卫星；1999年11月20日，第一艘载人航天试验飞船“神舟一号”成功发射；2003年10月15日9时，“神舟五号”载人飞船成功发射，在太空中绕地球14圈后，安全返回。2007年“嫦娥一号”成功发射。2011年“天宫一号”是中国首个自主研制的载人空间试验平台。2011年的“神州八号”、2016年“天宫二号”中国航天人让九天揽月的梦想成真，我们的面前更是银河星海，无限可能！ （三）对宇宙膨胀，而且是整体膨胀的认识，是教学中的难点.教材中以气球的