(精讲册) 第2部分 专题1 读图、识图、用图(课件)-【练客中考】2024年安徽中考地理提优方案

地理 精讲册 第二部分 安徽中考专题研究 专题一 读图、识图、用图 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 2 类 型 图示 判读方法 常考 形式 柱 状 图 1.根据题干、图名和图例、 判断柱状图所呈现的主题 信息 2.根据横、纵坐标判读每个 柱体表示的数值情况 3.根据柱体起伏情况判断要 素的大小、多少、变化等 趋势 降水 量柱 状 图、 资源 统计 图等 世界部分国家耕地总面积及人均耕地面积比较 类型一 统计图、表 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 3 类 型 图示 判读方法 常考形式 饼 状 图 1.首先根据图名或图中文字 信息，判断图片的主题 2.饼状图通常用来表示地理 要素所占比例，如图，根据 饼状图提供的信息判读每一 饼块表示的地理要素所占的 比重，再根据题干进行答题 土地利用 类型分布 图、水土 资源分布 图、人口 年龄构成 图等 某地农业用地结构图 续表 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 4 类 型 图示 判读方法 常考形式 折 线 图 1.根据题干和图名 判读曲线图（折线 图）的主题信息 2.了解横、纵坐标 分别代表的要素 气温曲线 图、人口数 量曲线图、 河流年径流 量变化示意 图等 甲国1951年以来的人口增长状况 续表 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 5 类型 图示 判读方法 常考形式 折 线 图 3.（1）单条曲线 （折线）：根据题 干获取解题信息， 知道每个点的含义 以及曲线走向等， 结合已知信息解题 （2）多条曲线 （折线）：先根据 题干判读每条曲线 （折线）的信息， 再通过对比获得解 题信息 气温曲线 图、人口数 量曲线图、 河流年径流 量变化示意 图等 甲国1951年以来的人口增长状况 续表 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 6 类型 图示 判读方法 常考 形式 统计 1.根据题干和表名判读表 格所表示的主题信息 2.阅读表头，清楚表格中 行和列分别表示的内容 3.读表中数据获取大小、 增减变化等相关信息 — 续表 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 7 类型二 气候资料图的判读 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 8 类型三 景观图 1.自然景观图 类别 地形、地貌 植被 动物 图示 可能 考查 角度 以黄土高原、云贵高 原地貌类型考查最为 频繁；多涉及空间定 位、原因分析 多根据植被进行空 间定位、推断其与 自然环境的相互关 系 南极的企鹅、北极的北极熊、澳大利亚的袋鼠、非洲的长颈鹿等考查较多，多进行空间定位或通过其形态特征分析其与自然环境的关系 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 9 2.人文景观图 类 别 服饰 建筑 旅游景观 农业景观 节日活动 图 示 可能 考查 角度 多通过典型地区的特色 服饰或特色民居考查其 所处的空间位置及其与 自然环境的关系 多涉及空间 定位 多利用农业 景观图进行 空间定位、 推断农业生 产条件等 多利用节日 活动进行少 数民族的判 读及区域位 置的判读 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 10 1.下列地形区中，耕地质量最优的是 ( ) A.黄土高原 B.华北平原 C.长江中下游平原 D.东北平原 √ 专题提分练 类型一 统计图、表 下图为我国部分区域耕地面积及平均等级统计图。耕地平均等级数值越小，表示耕地质量越优。读图，完成1~2题。 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 2.青藏高原耕地面积少的主要原因是( ) A.气候高寒，冻土广布 B.以畜牧业为主 C.位置偏远，农业技术落后 D.人口少，耕地需求小 √ 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12 3.图示信息显示，2012年以来 ( ) A.人口总数持续增长 B.人口总数持续下降 C.人口自然增长率总体呈波动上升趋势 D.人口自然增长率总体呈波动下降趋势 √ 2022年我国人口总数为141 175万人，比上年减少85万人。下图为2010—2022年中国总人口、人口自然增长率和65岁及以上人口占比统计图。据此完成3~4题。 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 4.针对我国65岁及以上人口占比持续上升的状况，下列应对措施合理的是 ( ) A.推迟结婚生育年