(精讲册)第1部分 八上 第1单元 走进社会生活(课件)-【练客中考】2024年安徽中考道德与法治提优方案

道德与法治 精讲册 1 本册教材引导学生在家庭和学校生活的基础上，积极参加社会活动，明确人的身份是在社会关系中形成的，人的生存和发展离不开社会，理解不同的社会角色，养成亲社会行为，进一步扩大自己的认识视野，加深对社会的理解，自觉遵守社会规则，勇担社会贵任，服务和奉献社会，树立和坚定关心国家发展、投身于国家建设的信心，自觉维护国家利益和国家安全，并用自己的劳动为建没美好祖国贡献力量。 八上知识综述 返回目录 2 第一单元 走进社会生活 3 1 构建体系·明方向 2 知识梳理·夯基础 3 跨越雷区 4 （五年）真题及拓展 4 构建体系·明方向 课标导航 核心 素养 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 （健全人格） 内容 要求 1.理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。（生命安全与健康 教育） 2.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐 私等合法权益。（法治教育） 第一单元 走进社会生活 返回目录 5 思维导图 第一单元 走进社会生活 返回目录 6 高频金句 亲社会行为 1.个人是社会的有机组成部分,人的成长是不断社会化的过程。（个人与 社会的关系） 2.养成亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确 的价值观，体验社会生活，实现自己的人生价值。（养成亲社会行为的原因） 3.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动关心社会，积极 融入社会，倾力奉献社会。（养成亲社会行为的做法） 第一单元 走进社会生活 返回目录 7 合理利用网络 4.网络丰富日常生活，推动社会进步。（网络的积极影响） 5.网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科 技创新搭建新平台。（网络推动社会进步的表现） 6.面对网络生活，我们要提高媒介素养，学会“信息节食”，不可沉溺于 网络，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量。（合 理利用网络的做法） 第一单元 走进社会生活 返回目录 8 知识梳理·夯基础 第一课 丰富的社会生活 关键词：个人与社会的关系、亲社会行为 一、我与社会（个人与社会的关系） 1.了解社会生活的方式。（P3～4） （1）阅读图书报纸，看电视，听广播，上网查询。 （2）到社区进行社会调查。 （3）参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式。 （4）到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。 第一单元 走进社会生活 返回目录 9 第一单元 走进社会生活 返回目录 10 2.个人与社会的关系。（P4～7） （1）我们都是社会的一员。①人们在社会交往中形成了各种社会关系； ②个人是社会的有机组成部分；③人的身份是在社会关系中确定的。在不同 的社会关系中，我们具有不同的身份。（为什么说我们都是社会的一员?） （2）在社会课堂中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存 和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（社 会对个人成长的作用） 第一单元 走进社会生活 返回目录 11 3. 社会关系的分类。（P5） 分类 内涵 表现 血缘关系 以血缘或生理联系为基础而形成的社会 关系 家庭、家族成员之 间的关系等 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基 础上的社会关系 同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的 社会关系 同学、同事等 第一单元 走进社会生活 返回目录 12 二、在社会中成长（亲社会行为） 1.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。（社会 情境：主动参与街道清扫、义务植树、给灾区捐款捐物、参与社会服务、 环保公益宣传等。）（P8） 2.养成亲社会行为的原因。（P8） （1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态 度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 【2023秋新教材表述】 第一单元 走进社会生活 返回目录 13 （2）重要性：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有 利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验社 会生活，在实践中发展和成就自己；④有利于实现自己的人生价值。 【2023秋新教材表述】 第一单元 走进社会生活 返回目录 14 1.夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。（P8）——养成亲 社会行为的原因 2.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（P8） ——养成亲社会行为 第一单元 走进社会生活 返回目录 15 3.养成亲社会行为的做法。（P8） 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（生活