第二章声现象(5分钟小测)-【同步冲刺】2023-2024学年八年级上册物理阶段测试适应性训练卷（人教版）

第二章 声现象 第1节声音的产生与传播 1.下列实验中，不是验证声音产生条件的是 A.说话时，把手指放在喉咙处 B.弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上 C.敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 D.将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气 2.“天宫课堂”第三课于2022年10月12日15时45分，由神舟十四号飞行 乘组陈东、刘洋、蔡旭哲面向广大青年进行了太空授课.关于他们在太空 讲课的描述，下列说法中正确的是 () A.地球上的学生听到陈东的声音是靠声波传回地球的 B.在天宫中，声音传播的速度为3.0×103m/s C.蔡旭哲讲课的声音很大是因为真空传声效果好 D.刘洋说话能发出声音是因为她的声带在振动 3.关于声音的传播速度，下列说法中正确的是 () A.与声源的振动快慢有关 B.与传播声音的介质有关 C.与声源的振动幅度有关 D.与上述三个因素都有关系 4.下列关于声现象的说法中，正确的是 ( A.发声的物体不一定在振动 B.物体振动，我们一定能听到声音 C.声音借助介质以波的形式传播 D.声音的传播速度是340m/s 5.能说明“液体可以传播声音”的事例是 A.下雨时屋檐下的“嗒嗒”的滴水声 B.打开水龙头后“哗哗”的流水声 C.花样游泳运动员在水下随着音乐“翩翩起舞” D.海岸边听到波浪拍击礁石的声音 7 第2节声音的特性 第1课时 音调响度 1.下列关于声现象的说法正确的是 A.“低声细语”中的“低”，指声音的音调低 B.只要物体在振动，我们就能听到声音 C.大象交流时，利用次声波来传递信息 D.电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的 2.如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏，一个同学用一根 小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程 中，一定发生改变的是声音的 ( A.音调 B.响度 C.速度 D.速度和响度 3.下列的日常用语中，所讲的“高”指音调的是 A.引吭高歌 B.这音太高，唱不上去 C.请勿高声喧哗 D.不敢高声语，恐惊天上人 4.同学们进人自习室都会自觉地轻声细语，从物理的角度分析，这样做的目 的是 () A.使物体振动的幅度变小，降低声音的响度 B.使物体振动的幅度变小，降低声音的音调 C.使物体振动的频率变小，降低声音的响度 D.使物体振动的频率变小，降低声音的音调 5.突如其来的“新冠”疫情给全国人民带来极大影响，为了保护自己与他人， 出门必须要戴医用口罩.当你戴上N95口罩之后与人交谈时，他人听到你 的声音 () A.频率变低 B.频率变高 C.振幅变小 D.振幅变大 8 第2课时音色 乐音和乐器 1.智能机器人能识别主人语音指令，是通过语音的 A.音色 B.音调 C.响度 D.声速 2.二胡是一种弦乐器，在我国流传历史悠久.演奏前，演员经常要调节弦的 松紧程度，其目的在于调节弦发声时的 () A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅 3.下面关于声现象的说法中，错误的是 () A.“闻其声，知其人”一一发声体不同，音色不同 B.“长啸一声，山鸣谷应”—次声波传播很远 C.“隔墙有耳”一固体也能传声 D.“夜半钟声到客船”一声音可以在空气中传播 4.如图为古筝演奏情境，有关演奏古筝的说法中，不正确的是 A.拨动古筝琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体 振动产生的 B.变换手指按压古筝琴弦的位置可以改变声音的 音调 C.用力拨动古筝琴弦可以提高声音的响度 D.拨动同一古筝的不同琴弦可以改变古筝的音色 5.如图所示分别是甲乐器和乙乐器发出的其中一个音在相同参数下的波形 图，则 () 甲 A.甲乐器发出声音的音调比乙高 B.两个乐器发出的声音的音色相同 C.两个乐器发声时甲每秒振动的次数比乙少 D.乙乐器发出的声音的响度比较小 9 第3节 声的利用 1.下列事例中属于利用声传递能量的是 () A.利用超声波给金属工件探伤 B.听到上课铃响同学们都走进教室 C.利用超声波排除人体内的结石 D.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位 2.下列事例中不是利用声波传递信息的是 A.医生通过听诊器给病人诊病 B.盲人利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物 C.接收次声波等信息判断地震的方位 D.利用超声波清洗眼镜 3.如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘.当游客站在 圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮.下列关于声音变得特 别洪亮的解释中正确的是 A.声音变成了超声波 B.圜丘上装有扩音器 C.站在圜丘上说话时，声音传播得更快 D.反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强 4.关于声现象，下列说法正确的是 () A.发出较强声音的喇叭能使它前边的烛焰“跳舞”，说明声音能传递信息 B.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音 色