第十一章 第1节 功-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册物理同步练测重点知识锦囊（人教版）

第十一章】 功和机械能 第十一章 功和机械能 第1节 功 新知荟，脉络梳理 理要点 细识点③力学中的功 一阳销总结12 )归纳总结① 1.定义：如果一个力作用在物体上，物体在① 方向上 判断力是否做功的方法 移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了② 方法一：判断微功的两个北要因 2.做功的两个必要因素： 素（作用在物体上的力和物体在这个 (1)作用在物体上的3 力的方向上移动的距离)是否同时 (2)物体在④ 上移动的距离。 存在。 3.力对物体不做功的三种情况 方法二：看是否符合三种不假功 的情况，即有距离无力、有力无距离、 不做功 的情况 实例 图示 分析 有力有距离但力的方向与物体移动的 方向重直。 某同学踢足球，足 有距 5归纳总结2 离无 球离开脚后在水 物体因为惯性通过 平面上滚动了 力（不 段距离，运动方向上没 物体的运动方向与受力 劳无 10m,在这10m的 有力对物体做功 方向相反时的做功情况 过程中，该同学对 功)》 足球没有做功 如果所受力的方向和物体运动方 向相反，力也侵功，此时我们说物体克 有力 服这个力费了功。例如，物体在水平 无距 有力作用在物体上，但 两名同学设有搬 物体没动，即物体没有 面上滑动，此时摩擦力为阻力，通常就 离（劳 起石头，所以他们 通过距离，力对物体没 而 无 对石头没有做功 说物体克服摩擦力假功：向上提升物 有做功 功) 体，此时重力为阻力，通常说物体克服 重力微功。 手提着包在水平方 向上运动，手提包 物体受到了力的作用。 与 受到拉力F(拉力 也通过了一段距离，但 距 离 方向竖直向上)， 物体移动的方向与力 垂直 手提包在水平方向 的方向垂直，物体在力 (垂直 上移动一段距离 手提包水平移 的方向上没有通过距 无功) ,在拉力方向上没 动一段距离 离，这个力对物体没有 有移动距离，拉力 做功 F没有做功 知调点②功的计算 一归纳总结J,4 )归纳总结3 1.力学中，功等于力与物体在这个力的方向上移动的距离的 应用功的计算公式时注意“三同性” 固 (1)同体性：F和女须对应于同一个 2.功的公式：⑥ 物体。 (2)同时性：s是在F作用下移动的 3.功的单位：在国际单位制中，功的单位是牛·米，叫做焦 距离。 耳，简称焦，符号是J。1J=⑦ N·m (3)同向性：8是物体在F的作用下沿 1J的物理含义：作用在物体上1N的力使物体沿力的方 F的方句移动的距离。 向通过1m的距离，这个力对物体做的功就是1J 4.应用W=Fs、W=Gh计算时的注意事项 (1)要明确是哪个力对物体做功。 晃此图标国围科音/發信扫码领取配善资源稳步提升成鳞 ④八年级物理（下册） (2)公式中的s、h的单位必须换算为m,这样得出的功的 )归纳总结4 单位才是J。 (1)重力微功（下降）点克服重力发功 (3)公式中的F是作用在物体上的力，s是物体“在力F的 (上升)，可以直接利用公式W= 方向上通过的距离”，这句话要引起 Gh,其中G表示物体的重力，h表 重视，否则在计算时容易出错。如图 示物体下降或上升的高度。 所示，重力为G的小物块从斜面顶端 (2)克服摩擦力做功，也可以用表达式 运动到底端，在力F的方向上（沿斜 W=乐朵表示。 面方向)通过的距离为s,因此力F对物块做功为Fs: 在重力G的方向上（竖直向下）通过的距离为h,因此 重力G对物块做功为Gh。 (4)物体在力的方向上移动的距离应该是这个力作用在 物体上时物体在力的方向上移动的距离，该力撤去后 物体移动的距离不能计算在内。 (5)应用公式W=Fs计算时，三个物理量的单位要统一使 用国际单位，即F一牛(N)、s一米(m)、W一焦耳(J)。 答案 团这个力的②功「 力 ④这个力的方向⑤固乘积 6W=Fs☑1 题型社，实例探索 理要点 趣型⑨力是否做功的判断 )规律方法 令典俱 典例①如图所示的情境中，人对物体做功的是 判断力是否做功时，应反问三个条件 (1)物体受力了吗？ (2)物体动了吗？ (3)物体沿哪个方向移动？ 只有物体受到力的作用，且沿力 A.人用力搬石头，没有搬动 的方向移动了一段距离，才能说力对 物体微了功。 B.人将重物从地面提到高处 C,人推一块大石头没推动 D.人提滑板沿水平方向做匀速直线运动 )易错易混 女奥例1 【解析】人用力搬石头，没有搬动，只有力，没有移动距离，故 只有物体受到的力的方向与移动 人对石头没有做功，故A错误；人将重物从地面提到高处， 的距离的方向不垂直时，这个力才 拉力方向向上，重物沿拉力方向移动了距离，故人对重物 侵功。 做功，故B正确：人推一块大石头没推动，只有力，没有移 动距离，故人对石头没有做功，故C错误：人提滑板沿水平 方向做匀速直线运动，力的方向向上，滑板移动的方向水 平向前，在人施力的方向