内容正文:
①八年级物理(下册)
【解析】滑雪者站在滑雪板上,是在压力一定时,通过增大受
)规律方法
令典所8
力面积来减小滑雪者对雪地的压强的,A不符合题意:细
增大或减小压强的方法
线切割肥皂,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大
我关健宇:一般题目中包合“尖”
细线对肥皂的压强的,B符合题意:在螺母下方垫垫片,是
“利”“窄”“等”“细”等字眼的多属于
在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强的,C不符
通过藏小受力面积,从而增大压强;包
合题意:拖拉机轮子上安装履带,是在压力一定时,通过增
会“宽”“大”“粗”等字眼的多属于道
大受力面积来减小压强的,D不符合题意。
过增大受力面积,从而藏小压强。
【答案】B
第2节
液体的压强
新知荟,脉络梳理肌
厘要点
细银点①液体压强的特点
☑图说物理12+归编总结1
)图说物理1
1,液体压强的产生原因:由于液体受到回
作用,并
且具有回
,所以液体内向各个方向都有压强。
取两只粗如不同,瓶皆大小相同
的塑料瓶去底。在瓶皆上扎橡皮膜,
倒置后向两瓶中装入等质量的水,结
果如因所示。等质量的水对底部的压
2.探究:液体内部压强跟什么因素有关
强不同,液体压强的大小与液体质量
像皮管
当探头上的橡皮膜发牛形变时:
山形管
U形管两侧的液面会出现高度差,
无关,而与液体深度有关,深度越大,
强越大,形变越大,液面的高
压蛋越大。
度差也越大转换法)。
温轻捉示:U形管左右两侧液面
)图说物理
产生的高度差,只能反映液休用
强的相对大小,强计不能沿确
测量液体内部压强的大小a
【实验方法】圆
【实验设计】
(1)比较底面积不同,但深度相同的水的压强(下图未
格斯卡裂桶实验中,只用很少的
水就能使桶裂开,说明桶裂开不是因
画出)。
为水的质量,而是因为水的采度很大。
(2)比较容器形状不同,但深度相同的水的压强(下图未
画出)。
>归纳总结①
(3)比较密度相同,但深度不同的液体的压强。
实验前应检查:
(4)比较深度相同,但密度不同的液体的压强。
(1)U形管两侧液面是否相平,者不相
(5)比较同一深度,液体中不同方向的压强。
平,重新连接、安装,直到两侧液面
相平。
(2)U形含压强计是否满气,常用方法
是用手轻按橡皮膜,看U形管两
例液面的高度是否发生变化。如
果变化,说明不漏气:如果不支或
变化不明显,说明漏气,此时需拆
【实验分析】底面积不同,但深度相同的水的压强相同:容
除软管,重新安装。
器形状不同,但深度相同的水的压强相同:密度相同,但深
度不同的液体的压强不同:深度相同,但密度不同的液体
的压强不同:同一深度,液体中不同方向的压强相同。
见此图标鼠科音/薇信扫码领取配套资源稳步提升成绩
第九章压强
【实验结论】液体内部压强的大小具有这样的特点:在液
体内部的同一深度,向④
方向的压强都相等。深
度越深,压强固
液体内部压强的大小还跟
d
有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强
☑
细限息②液体压强的大小
归钠总结2,3
>归纳总结2
1.液体压强公式的推导
对液体压强公式中深度“”的理解
推导过程:①液柱体积V=Sh,质量m=pV=
液体的深度指从被研究点到自由
pSh:②“平面”受到的压力F=G=mg=pVg=
液面的竖直距离。以下三幅图中h都
是指定点处液体的采度,都是自由
F
pShg;③“平面”受到的压强p=
=Pgh。
液面而
2.液体压强公式
计算公式p=⑧
,其中p指液体的回
h表示液体的回
,指液体自由液面到液体内部某
点的回
距离,单位是m。
如眼点(③连通器
>归纳总结3
1.连通器的定义:上端开口、下端连通的容器叫做2
对液体压强公式p=pgh的理解
2.连通器的性质:连通器里装的是圆
的液体,当液
(1)液体深度h是指液体中被研究的
体4
时,连通器各部分中的液面高度总是
点到液体自由液面的竖直距离,而
的。
不是滚点到液体底部的竖直距离。
3.连通器的应用:G
的壶嘴与壶身、锅炉的炉身与
(2)公式P=pgh违用于静止的液体,
不适用于流动的液体。
外面的7
、洗手间的下水管弯管、乳牛自动喂水
器等。
答案
团重力
②流动性③控制变量法和转换法④各个
⑤越大⑥液体的密度☑越大⑧gh⑨密度
0深度☐竖直卫连通器3同种4不流动
5相平16水壶7水位计
题型社,实例探索排
理要点
)
规律方法
典例I
恩国(①探究液体内部压强的特点
1.控制变量法:液体压强与液体密度、
典例)如图甲所示,用微小压强计探究液体内部压强的特
液体深度有关。
点。(P盐水>P水)】
(1)在探究液体压强与液体密度的
关系时,应该保持探头在液体中
的采度不变,改变液体的密度:
(2)在探究液体压强与液体采度的
关系时,应滚攻变探头在同一液
体中的深度。
(1)安装好实验仪器后,压