模块二 实验室常用仪器及设备02（课件）《化学实验技术》同步教学（高教版）

模块二 实验室常用仪器及设备 任务五 滴定管、吸管、容量瓶 等仪器的准备及使用 教学目标 1.知识目标 认识常用的滴定分析仪器；了解滴定操作的基 本原理；掌握常用仪器的使用方法；学会正确读数及分析数据。 2.能力目标 掌握常用滴定分析仪器使用方法；通过学习能熟练规范地操作各种滴定分析仪器，减少测量误差，提高准确度；掌握滴定管的滴定操作技术，学会观察与判断滴定终点，为滴定分析实验做好准备。 3.情感目标 培养学生观察问题的能力与良好的学习态度。 教学重点、难点 教学重点：滴定管、吸管、容量瓶使用。 教学难点：滴定管方法。 教学过程 一、滴定管 1.滴定管的分类 学生练习 学生练习一 学生练习酸式滴定管和碱式滴定管的 洗涤—检漏—排气泡—滴定—读数 二、吸管 移液管和吸量管 学生练习 学生练习二 移液管、吸量管的洗涤和移液操作 三、容量瓶 容量瓶洗涤—检漏—使用 学生练习 学生练习三 使用容量瓶配置NaCl标准溶液 小组讨论 1.以甲基橙为指示剂，用酸滴定碱 2.以酚酞为指示剂，用碱滴定酸 作业 1.常用的滴定管有哪几种形式和规格？读数可准确至多少？ 2.酸式滴定管可用于盛放哪些溶液？为什么酸式滴定管不能盛放碱溶液？ 3.遗留在移液管口内部的少量溶液，是否应当吹出去？为什么？ 4.容量瓶如何检漏？ 任务六 分析仪器及使用 教学目标 1.知识目标 了解酸度计的组成及工作原理；了解分光光度法测定的原理；了解气相色谱仪的原理和组成。 2.能力目标 学会酸度计的使用方法；学会练分光光度计使用方法；学会气相色谱仪的使用方法。 3.情感目标 培养学生观察问题的能力与良好的学习态度。 教学重点、难点 教学重点： 酸度计、分光光度计、气相色谱仪的使用方法。 教学难点： 酸度计、分光光度计、气相色谱仪的使用方法。 教学建议 教学中应交替使用教材、实物、演示。根据学生的基本情况，灵活使用不同教学方法，加强与学生的互动，使学生积极参与到教学活动中来，注重学生观察问题和分析能力的培养。 教学过程 酸度计 雷磁25型酸度计的使用方法 学生练习 学生练习一 测定给出的0.1mol/L HAc溶液 的PH值。 学生练习二 测定盐酸溶液中Fe2+/Fe氧化还原电对的电 极电位。 分光光度计 721型分光光度计计的使用方法 学生练习三 用721型分光光度计测0.001mol/L、0.01mol/L、0.1mol/L不同浓度的Cu(NH3)42+溶液的最大吸收光波长。 气相色谱仪 SP-2100型气相色谱仪的使用方法 学生练习四 某试样可能由甲苯、乙苯和对二甲苯组成，用气相色谱仪分析其组成及含量。 小组讨论 1. 酸度计使用完毕后要不要清洗电极？ 2.用手拿比色皿时要保护比色皿的透光面还是毛光面？ 3.使用气相色谱仪时，是先通电还是先通气，使用完毕后应先关电还是先关气？ 作业 1. 酸度计的电极系统由什么组成？ 2．吸光度最大处对应波长是最大吸收波长吗？为什么？ 3.试样由哪个部位进入色谱仪？ 任务七 干燥设备及使用 教学目标 1.知识目标 了解烘箱的分类、恒温水浴的构造及构造原理；了解气体钢瓶的种类；掌握烘箱的使用方法。 2.能力目标 能熟练地使用烘箱干燥各种仪器，能正确认识和使用各种钢瓶。 3.情感目标 培养学生安全意识意识。 教学重点、难点 教学重点： 烘箱的使用和注意事项；恒温水浴的组成。 教学难点： 烘箱的使用方法。 教学过程 一、干燥设备 1．烘箱 2．恒温水浴 学生练习 学生练习一 用烘箱烘干食盐试样。 学生练习二 用烘箱烘干常用的试管、烧杯等玻璃仪器。 二、气体钢瓶 填表 钢瓶内所装气体 钢瓶颜色 字体颜色 氧气 黑字 氮气 黄字 压缩空气 白字 氯气 白字 氢气 红字 氨气 黑字 石油液化气 红字 乙炔 红字 作业 1．一般烘箱的结构有哪几部分构成？ 2．恒温水浴一般由几部分组成？ 3．盛放氧气、氢气、氮气的钢瓶是什么颜色的？ $$