第二单元 多彩音乐剧——雪绒花 教案 2023—2024学年人音版初中音乐八年级上册

《雪绒花》 教学设计 篇1 　　教学目标 　　1、德育目标：通过欣赏《音乐之声》插曲，激发学生爱国热情，增进学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐教学活动。 　　2、知识目标：了解电影音乐及电影音乐的特点、作用。 　　3、能力目标：培养学生音乐审美能力，有感情演唱歌曲的能力，语言表达能力和概括能力。 　　教学重点 　　了解和掌握歌曲《雪绒花》的演唱情绪的变化及合唱的优美和谐的旋律。再了解电影音乐艺术中的作用并能声情并茂地演唱电影音乐。 　　教学难点 　　歌曲的演唱情绪的变化及合唱的和谐。 　　教学用具 　　手风琴、多媒体教学系统教学课件、简单打击乐器 　　教学过程 　　一、导课：（5分钟） 　　师生：欣赏歌曲 　　教师：播放歌曲《多来咪》。提出问题：谁听过这首歌曲？这首歌曲叫什么名字？出自哪部电影？ 　　学生：《多来咪》选自《音乐之声》电影。 　　播放课件背景音乐《雪绒花》衬托下课题名称。 　　二、简介电影 　　1、简介电影《音乐之声》的获奖情况 　　教师：音乐剧《音乐之声》是作曲家理查德罗杰斯与剧作家奥斯卡哈默斯坦于1959年合作完成的。1965年改变成同名影片，同年该影片获奥斯卡金像奖。 　　2、简介电影《音乐之声》的故事情节 　　通过播放电影片段讲述电影故事，让学生了解这部影片及音乐。 　　教师：教师讲述《音乐之声》的故事。故事发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡，在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛利亚的年轻女子，她生性活泼、热爱生活、善弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴致。上校轻拂六弦琴，唱了《雪绒花》，歌曲表达了他对祖国的热爱之情。 　　三、新课 　　教师：播放美国电影《音乐之声》中的插曲《雪绒花》 　　展示课件 　　教师：这样的画面你们感受如何？此时的音乐让你们有何感想？ 　　学生：学生说音乐甜美、人物美丽、家庭幸福、声音和谐。 　　设计意图：创设音乐情境，增进学生对音乐的兴趣。 　　教师：演唱《雪绒花》（中文版、英文版） 　　学生：随钢琴演唱这首歌。 　　4、学生学唱第二声部，教师唱第一声部，合作练习。 　　5、教师拉手风琴和学生共同演唱，同时把两种不同风格演唱《雪绒花》的感情表现出来，唱出对祖国的爱意。 　　6、学生用简单的打击乐器和老师手风琴合作，之后加上全体同学演唱，达到一个高潮，使学生在音乐中陶冶性情。 　　四、结束部分 　　教师提问与学生之间讨论互相学习 　　1、音乐对电影电影艺术本身有什么作用，音乐的魅力在哪？用你自己的话描述一下什么是电影音乐？（引导学生讨论） 　　教师小结 　　电影音乐是20世纪新出现的一种音乐体裁，是指为电影创作、编配的音乐，它是综合艺术——电影中的一个重要组成部分。电影音乐的功能主要有：突出主题，抒发感情、背景气氛，推动剧情发展结构统一的作用。 　　让学生回家到网上查询有关《音乐之声》金像奖的详细资料，下节课和老师同学共同欣赏。播放课件，谢谢合作，再见！背景音乐《雪绒花》。 　　《雪绒花》教学课后反思 　　《雪绒花》是一首非常优美的电影音乐，舒畅轻柔的`风格，深深地抓住了听众的心，为了让学生更好地把握作品、体验作品的意境，领略音乐的无穷魅力，充分调动学生参与的积极性，我以音乐为载体，采用师生互动的方式设计这节课，让学生的审美体验水到渠成自然学习。 　　一、激发兴趣。课前利用小游戏的方法，请学生当老师朗读英文，在一个轻松愉快的环境中开始上课。 　　二、充分利用学生的听觉器官，培养学生手脚并用、动手动脑的习惯；接着是新颖选用的课件辅助教学，采用教材光盘、音像资料，把学生认知水平提高到一个最佳水平。为学生的审美体验得到最完美的实现。通过欣赏音乐、演唱、演奏音乐，使学生的热情和参与的积极性得到了空前的提高。 　　总的来说，这节课目的在于充分发挥学生的能动性，提高他们的学习欲望，变被动为主动，把知识的掌握当作一种精神的享受，在这种愉悦自然的气氛中使学生得到美的熏陶，提高审美能力，提高他们的音乐修养。 教学设计 篇2 　　一、教学目标 　　【情感态度与价值观】 　　培养喜爱多元的音乐文化，树立宽容待人、热爱祖国的高尚情操。 　　【过程与方法】 　　体会歌曲中人民渴望幸福、安宁的生活，和人民对祖国热爱的情绪。 　　【知识与技能】 　　感受3/4拍的律动，通过速度、力度等音乐要素体会歌曲的情绪。 　　二、教学重难点 　　【重点】满含深情的演唱歌曲。 　　【难点】感受3/4拍的律动，体会热爱祖国的情绪。 　　三、教学用具 　　钢琴、多媒体 　　四、教学过程 　　(一)创设情境，新课导入 　　采用提问的