7.1回望成长（第2课时）（教学设计）-2023-2024学年九年级道德与法治下册配套课件+教学设计+分层作业（统编版）

初中道德与法治　九年级下册 第1课时　回望成长（第二目） 教学目标 1．关注学习的过程，积极参与。 2．能通过活动总结自己学习生活的收获，学会选择，提高应对问题、正确选择的能力。 3．了解初中生活之后的发展路径与内容；正确面对未来的路，学会对人生作出合理 选择。 教学重点 正确面对未来的路，学会对人生作出合理选择。 教学难点 正确面对未来的路，学会对人生作出合理选择。 教学过程 新课导入 【教师活动】教师多媒体展示结束与开始的相关材料。本活动旨在让学生明确初中毕业是初中阶段学习与生活的结束，也是一个新阶段的开始，从而导出本节课内容。 新知探究 结束与开始 （一）学会合理选择 【教师活动】教师多媒体展示选择的重要性的材料，并提出问题。本活动旨在帮助学生明确选择的重要性以及目前面临的选择有哪些，引导学生认真对待选择。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。 【教师活动】教师多媒体展示教材第83页的“探究与分享”。本活动旨在引导学生思考初中三年的学习对自己未来发展的影响，理解今天的学习、努力都是为明天的发展做准备，并引导学生在九年级毕业前夕对未来进行规划，有意识地为未来发展做好准备。 【学生活动】学生在认真思考、分析的基础上，完成填写任务，并通过小组讨论为同伴提出更好的建议。 【教师总结】在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 【教师活动】教师多媒体展示社会主义核心价值观的材料。本活动旨在帮助学生理解社会主义核心价值观。 【学生活动】学生阅读材料。 【教师活动】教师多媒体展示问题：如何进行合理选择？本活动旨在引导学生理解合理选择的重要意义，理解合理选择不能随心所欲，既要考虑自己的需求、兴趣、爱好、特长等主观条件，又要考虑国家、社会发展等客观条件。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】学会合理选择。 1．弄清自己的真实需要。 思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。 2．多方面收集信息。 为了避免选择简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。 3．掌握选择的策略。 在制定目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确实重要的可考虑其他替代目标。 4．…… （二）努力奋斗，走好每个阶段，实现自己的人生价值 【教师活动】教师多媒体展示教材第85页的“探究与分享”。本活动旨在引导学生了解青年习近平的成长历程，感受他始终如一的为民情怀、家国情怀和矢志不渝的坚定信仰，思考如何锚定自己的价值坐标、怎样规划自己的人生道路，创造有意义的人生。 【学生活动】学生小组协作，讨论我们这一代青少年应该如何书写青春。 【教师总结】初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 课堂小结 本节课，我们学习了“结束与开始”。通过学习，我们认识到了选择的重要性，知道了我们的人生将进入一个新的阶段。我们要懂得珍惜当下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标。 板书设计 回望成长（第二目） 结束与开始 （一）学会合理选择 （二）努力奋斗，走好每个阶段，实现自己的人生价值 教学反思 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$