7.1回望成长（第2课时）（教学课件）-2023-2024学年九年级道德与法治下册配套课件+教学设计+分层作业（统编版）

回望成长 （第二目） 1 回望成长，我们在过去的学习生活中，收获很多，成长就在这些点滴的进步里，我们感悟到自己的成长，总结自己的收获，信心满满，这是初中阶段学习与生活的结束，也是一个新阶段的开始！ 2 探究与分享 漫漫人生路，有无数的选择。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。人生的每次选择都或多或少影响我们的一生，希望你的每次选择，都是严谨认真的。 结束与开始 　　九年级的我们，面临哪些选择？ 3 1．学会合理选择 九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。 结束与开始 4 探究与分享 初中毕业，我们面临人生的一次重要选择。三年的学习，开阔了我们认识世界的视野，增强了我们感悟世界的能力，为我们作出理性选择打下了坚实的基础。 结束与开始 　　初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。 5 结束与开始 探究与分享 我选择报考舞蹈学校，因为初中三年我一直在学校的舞蹈队训练，不仅掌握了舞蹈技巧，而且有了一定的舞台表演经验。 我选择       ，因为初中三年 6 我们不仅要为即将到来的选择做好心理准备，也要为将来漫长的人生做好品格、能力、知识等方面的准备，开辟人生的美好前程。 结束与开始 探究与分享 7 1．学会合理选择 在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 结束与开始 8 拓展阅读 社会主义核心价值观 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标； 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向； 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 结束与开始 9 　　小组讨论：如何进行合理选择? 结束与开始 探究与分享 10 1．弄清自己的真实需要。 思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是一时冲动，哪些 是认知上的偏见，从而作出最优的选择。 2．多方面收集信息。 为了避免选择简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。 结束与开始 方法与技能 学会合理选择 11 3．掌握选择的策略。 在制定目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确实重要的可考虑其他替代目标。 4．…… 结束与开始 学会合理选择 方法与技能 12 探究与分享 习近平在五六岁的时候，跟母亲去买有关岳飞的小人书，“精忠报国”四个字他一直记着，并成为一生追求的目标。15岁时，习近平主动申请到陕北农村插队，来到延川县文安驿公社梁家河大队当农民，立下为祖国、为人民奉献自己的信念。20岁时，他挑起了梁家河大队支部书记的重担，带领村民建起陕西第一口沼气池。30岁时，他主政一方，在担任正定县委书记期间经常骑着自行车下乡走访，同基层干部和老百姓拉近了距离、增进了感情。青年习近平的成长经历，可以为当代青年的价值坐标锚定方向。 结束与开始 结合习近平的成长故事，谈谈我们这一代青少年应该如何书写青春。 13 2．努力奋斗，走好每个阶段，实现自己的人生价值 初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 结束与开始 14 结束与开始 回望成长 （第二目） 努力奋斗，走好每个阶段，实现自己的人生价值 学会合理选择 15 $$