6《我们神圣的国土》第三课时《一方水土 一方生活》（课件）-统编版道德与法治五年级上册

欢迎来到 道德与法治课堂 环节一:激趣导入，美食鉴赏会 一方水土一方生活 首页 3 环节二 探究各具特色的生产方式 这些地区的人们是都在进行什么生产活动？p52 江南丘陵上的茶园 华北平原上的农田 南方的渔业小镇 内蒙古高原上的牧场 江南丘陵地区热量高， 雨量充沛，空气湿度大，土质为红色酸性土壤,适合茶叶生长。 环节二 探究各具特色的生产方式 江南丘陵上的茶园 5 华北平原地势平坦开阔，土层深厚，土壤肥沃，气候温暖,适合小麦和玉米等农作物生长。 环节二 探究各具特色的生产方式 华北平原上的农田 南方地区降水量充沛，河湖众多，水系纵横，有利于渔业发展。 环节二 探究各具特色的生产方式 南方的渔业小镇 内蒙古高原草场辽阔而宽广，牧草种类繁多，适合放牧，是我国重要的畜牧业生产基地。 环节二 探究各具特色的生产方式 内蒙古高原上的牧场 想一想：为什么不同地区人们的生产方式不同呢？ 单位：℃ 环节二 探究各具特色的生产方式 1月份平均气温图 系列 1 呼和浩特 北京 郑州 杭州 北海 -15 -6 -3 2 13 系列 2 呼和浩特 北京 郑州 杭州 北海 系列 3 呼和浩特 北京 郑州 杭州 北海 -15 -6 -3 2 13 单位：℃ 环节二 探究各具特色的生产方式 7月份平均气温图 系列 1 呼和浩特 北京 郑州 杭州 北海 18 24 25 25 28 系列 2 呼和浩特 北京 郑州 杭州 北海 系列 3 呼和浩特 北京 郑州 杭州 北海 18 24 25 25 28 单位：㎜ 环节二 探究各具特色的生产方式 年降水量图 系列 1 呼和浩特 北京 郑州 杭州 北海 335.2 492.5 640.9 1454 1670 系列 2 呼和浩特 北京 郑州 杭州 北海 系列 3 呼和浩特 北京 郑州 杭州 北海 335.2 492.5 640.9 1454 1670 我国地形复杂，气候多样。 在不同的自然环境下，我国从南到北、从东到西，人们的生产和生活方式也各具特色。 环节二 探究各具特色的生产方式 我的家乡 地形 气候 适合的生产活动         课前调查： 请大家了解家乡的地形及气候特点， 尝试分析家乡的生产活动受到哪些自然环境的影响。 环节二： 探究各具特色的生产方式 环节三： 探究各具特色的生活方式 资料一:林宇住在东北农村。虽然冬天天寒地冻，但是，火墙、火炕和双层玻璃让屋子暖暖的。 资料二:陈海家住在闽江江畔，世代以捕鱼为生，是名副其实的水上人家。 资料三:秦川的爸爸小时候住在黄土高原的窑洞里。窑洞就地取材而建，并且冬暖夏凉，是当地人们传统的民居。 资料一 资料二 资料三 环节三： 探究各具特色的生活方式 东北雪乡 气候 居住环境 影响 冬季寒冷漫长 积雪期长 火墙、火炕、双层玻璃 环节三： 探究各具特色的生活方式 资料二:陈海家住在闽江江畔，世代以捕鱼为生，是名副其实的水上人家。 资料三:秦川的爸爸小时候住在黄土高原的窑洞里。窑洞就地取材而建，并且冬暖夏凉，是当地人们传统的民居。 资料二 资料三 环节三： 探究各具特色的生活方式 说一说， 自己家乡的生活特色 。 环节三： 探究各具特色的生活方式 面对不同地区生产生活的差异， 人们该怎么和谐相处呢？ 环节四： 增加了解， 互相尊重 小结： 不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，互相尊重彼此的生活习俗。 环节五： 总结升华， 拓展延伸 选择一个你感兴趣的地方，假期跟着父母一起去感受当地的风土人情。 15192.0 20736.0 15264.0 17472.0 $$ 第3课时 一方水土 一方生活 学习目标 1．了解不同的自然环境会影响人们的生产方式和生活方式。 2．知道要相互尊重彼此的生活习俗。 课前学习任务 1.对自己家乡的地形以及气候、降水等自然环境特点进行调查研究。了解家乡人的生活方式与哪些因素有关。 例子：我的家乡 地形 气候 适合的生产活动 广州增城 江南丘陵 气候温和、光照充足、雨量充沛 种植荔枝 我的家乡 地形 气候 2.课前调查自己家乡的衣、食、住、行与当地自然环境有什么关系 。选择一种方式， 展示家乡的生活特色（文字表述之外还可以做思维导图、手抄报、提供家乡视频等等）。参考案例：我的家乡是三亚。三亚是中国最南端的城市，终年气温高，春节期间平均气温在 20 度左右，我们只需穿单薄的衬衫和短袖。三亚是国际海滨旅游城市，这里的海鲜很受人们的欢迎，被制作成各种美味佳肴。这里的海景别墅独具特色，人们在家里就可以欣赏到一望无际的大海，非常惬意。以上便是我的家乡生活，谢谢大家！ 课堂学习任务 【任务一】说一说自己家乡的地