8.3畅想车的未来(课件)《汽车文化》同步教学(化学工业出版社)

2024-01-03
| 29页
| 92人阅读
| 3人下载
普通

内容正文:

汽车文化 8.3畅想车的未来 任务三 畅想车的未来 【任务书】 【知识目标】1.了解现在汽车的发展趋势。 2.了解未来汽车的努力方向。 【能力目标】1.能掌握现在汽车的发展趋势。 能掌握未来汽车的努力方向。 能够设计出展现自我个性的汽车。 建议参考学时:1学时。 任务三 畅想车的未来 【任务描述】 人们总是在追求更高的生活品质,对于汽车也不例外。一旦汽车进入自 动驾驶模式,你就可以通过交互式控制台进行旋转,不用担心任何行车中的 安全隐患,因为这种汽车的安全驾控能力远在人的驾控能力之上,它们反映 更迅速,并且不知疲惫。你完全可以泡上一杯茶,毫无顾忌地欣赏电视节目, 也可以方便地在自己的轿车内进行办公,对于每天在车上只能听听音乐和广 播,在堵车时只能唉声叹气的车主来说,这样的汽车让路上的时间也变成了 生产力。这样“智能”的汽车在技术上有哪些不同于普通车辆的地方呢? 环节 对应项目 具体程序 1 准备工作 场地准备:相应数量的课桌椅,多媒体设备等; 资料准备:教材、搜集的相关资料。 2 前提条件 每组设一名组长,由组长负责组织; 搜集未来汽车的相关资料。 3 操作过程 李培新设计汽车的视频观看; 未来汽车的相关网页等资料的学习; 自行设计一款未来的汽车。 4 后续工作 各小组互相交流、评价 任务三 畅想车的未来 【任务实施】 任务三 畅想车的未来 一、正在努力的方向 1.会“生长”的汽车 把种子植入泥土,给它足够的阳光雨露和养料,它会生长成参天大树。 把汽车的“种子” 放在实验室,给它需要的材料和信息,它会“生长”成一辆车。根据DNA(遗传物质)的不 同,有的“生长”成轮胎,有的“生长”成外壳。这种“生长”出来的有机材料,比金属和塑 料轻,比钢坚硬,整车重量不到400kg,像树叶一样利用太阳能,排出氧气。 根据上面的描述,可以想象:汽车将不在流水线上生产,而是在实验室里培育制造。这 就是奔驰公司2010年公布的概念车Biome(图8-66),这辆全部由有机材料组成的概念车,或 许离我们还很遥远,但是,创意的“种子”已经播下了,研究人员正在辛勤培育灌溉,我们 期待它能在不远的将来发芽、生长。 任务三 畅想车的未来 2.可以变形的汽车 2007年科幻大片《变形金刚》,电影中高超的特技令人木然,一辆车可以通过连续变形, 眨眼变成战斗的机器人。当人们被这些特技画面深深吸引的时候,宝马汽车公司也正在设计一 款可以变形的汽车。 这部名为GINA的概念车(图8-67),可以根据温度、速度改变形状。当然,变形程度没有 电影里的特技那样夸张,不能从汽车变成机器人,为了达到变形的效果,GINA的外壳采用的不 是传统的金属合金,而是一种弹性纤维。用纤维面料代替金属合金,这绝对是汽车设计的大革 命。这种纤维面料,既富有弹性,又坚固耐用,还不会热胀冷缩,好像给汽车植了层“皮肤”。 这个弹性纤维面料覆盖下的框架,不仅可以移动,还可以通过电子和液压控制来改变其形状。 GINA的前灯,平时隐藏在车内,天黑时,可以通过电动马达,拉开蒙在前面的面料而展现出来, 好像人睁开一这样奇异的效果。 任务三 畅想车的未来 图8-66 奔驰概念车Biome 图8-67 宝马概念车GINA 任务三 畅想车的未来 3.可以变色的汽车 变色龙,它可以根据周围的环境,变换身体的颜色,既有利于隐藏自己,又有利于捕捉猎 物。变色龙的这种生理变化,是在植物性神经系统的调控下,通过皮肤里的色素细胞的扩展或 收缩来完成的。 丰田汽车公司最近设计的汽车就有此类神奇的功能:汽车甚至可以根据驾驶员的心情来改 变颜色(图8-68)。研究人员利用汽车方向盘上的传感器,来获取驾驶员的体温、心跳等信息, 从而感知驾驶员的心情,并按照不同的心情,改变汽车的颜色:高兴时,变成黄色;愤怒时, 变成红色;低落时,变成深蓝色;放松时,变成绿色。喜怒哀乐,不仅形之于色,还形之于车 色。可以想象一一下,当世界杯足球决赛结束后,双方的球迷驾驶着这样的汽车离场,你会看 到红、黄、蓝三色夹杂的车流,而通过汽车的颜色,你就可以猜测出车主是哪一支球队的球迷。 任务三 畅想车的未来 4.可蓄能汽车 埃克森美孚公司曾预言:到2040年的时候,约有一半的车会采用混合动力技术。但是, 混合动力车有一个很大的缺点:电池很重而且占用很多空间。有没有办法可以减轻电池重量和 减小电池体积呢?能不能把能量存储在汽车本身的部件上,比如车门、车顶、车盖、车轮,而 不是用专门的电池? 在欧洲,由九个汽车厂商组成的项目小组正在研究这种车身(图8-69)。这种由碳纤维、 聚合树脂构成的新型材料,加上纳米结构电池和超级电容器,可以使车身和车内结构部件都起 到储存电力的作用,帮助汽车摆脱沉重的车载电池以及部分相关配置的束缚。目前,

资源预览图

8.3畅想车的未来(课件)《汽车文化》同步教学(化学工业出版社)
1
8.3畅想车的未来(课件)《汽车文化》同步教学(化学工业出版社)
2
8.3畅想车的未来(课件)《汽车文化》同步教学(化学工业出版社)
3
8.3畅想车的未来(课件)《汽车文化》同步教学(化学工业出版社)
4
8.3畅想车的未来(课件)《汽车文化》同步教学(化学工业出版社)
5
8.3畅想车的未来(课件)《汽车文化》同步教学(化学工业出版社)
6
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。