10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.1 感受生命的意义 第十课 绽放生命之花 2 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 1.健全人格：培养自立自强、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值，树立正确的人生观和价值观。 2.道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 3.责任意识：愿意去探索和创造自己生命的意义，能主动参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。 重点：发现我的生命 难点：发现我的生命 核心素养目标： 仔细阅读教材P112—114，自主归纳： 1. 人为什么活着？ 2.怎样过有意义的人生？ 3.为什么要探索生命的意义？ 学生自学 4 Part 1 生命的追问 探究一——畅所欲言：人，为什么活着？ 学习知识 养育后代 实现梦想 帮助他人 为社会做贡献 活着的意义， 没有标准答案。 6 为了学习 为了养育培养后代 为了帮助他人 为了改变世界 为了梦想 为了金钱 为了权力 （一）人为什么活着？ 1.为了学习，为了养育后代，为了帮助他人… 2.有些人为了追求丰富多彩的生活，探索生命的奥秘。 3.对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 说一说：活出自己的人生，实现自我价值的事例？ 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 P112-2 你还知道哪些出彩的人生呢？出彩的人生就一定惊天动地吗？ 他们的一生值得吗 帮助大山里的女孩圆了大学梦的张桂梅 助人为乐的雷锋 ②当别人需要帮助时付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 戍边英雄 对于“人为什么活着”，你的答案是什么？ ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。 课堂笔记 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； 1 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的； 2 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 3 个人 他人 国家 2.怎样的一生是值得的？P113 02 发现我的生命 13 （1）“活着就是要做有意义的事，做有意义的事就是要好好活着。” （2）“日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面对。 ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 3、为什么要探索生命的意义？ 发现我的生命 15 不管是伟人，还是普通人，只要做好自己应该做的…… 3.为什么要探索生命的意义？ ②我们每个人的生命都是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 16 ③生命的意义需要自己发现和创造 你想过吗，三年以后的中考过后，你会何去何从。你是选择读普通高中继续学业，还是读职业高中学个技术？ 中考之后 高考之后 六年之后，参加完高考，你又会做出怎样的选择？读哪个大学？学那个专业？ 参加工作之后 十年之后，参加工作的你会怎样要用心去做，要用自己的双手去描绘最美的画卷，就是多彩的生活，一路风景走来，就是快乐就是幸福呀。 你想过吗，三年以后的中考过后，你会何去何从；六年之后，你又会做出怎样的选择；十年、十五年之后…… 3、如何去发现生命的意义？ ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（为什么） ②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（是什么） ③生命的意义需要自己发现和创造。（怎么做） 18 4. 作为一名在校的中学生，我们应该如何实现自己人生价值？ 1. 努力学习，上好每一节课。 2. 珍惜时间，爱惜身体，珍惜生命。 3. 待人友善，关心班集体，为集体做贡献。 4. 孝敬父母，尊重长辈。 5. 树立远大理想，不断奋斗。 从生活点滴做起 生命的追问 发现我的生命 感受生命的意义 本课小结 探索生命意义 生命是独特的，生命意义是具体的 生命的意义需要自己发现和创造 人为什么活着 怎样的一生是值得过的 个人 他人 国家 1.李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为（ ）而活着。 A．名誉和尊严 B．养育后代 C．帮助他人 D．领略祖国的美好河山 B 2.在时间的长河中，