Unit1 第2课时（教学设计）PartA Let's learn&Let's chant-【上好课】三年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit1 Welcome back to school Part A Let’s learn & Let’s chant 单元 Unit 1 课时 第2课时 学习 目标 1. 学生能够听、说、读、写重点词汇the UK，Canada,the USA,China等；能够在游戏或真实的情景中正确使用本课单词介绍自己的国籍。 2. 学生能够在情境中运用句子“Where is he/she from?” “This is ...He /She is from ...”，学习如何介绍别人和询问并且回答他人的国籍，培养学生运用英语的交际能力; 3. 学生能够通过跟唱Let’s chant的歌曲巩固本单元所学单词并且运用歌曲提高交际能力。 4. 认识不同国家的国旗，了解不同不同国家的人。了解世界文化多样性的同时，培养爱国情怀。 教学 重难点 1. 学生能够在情境中运用句子“Where is he/she from?” “This is ...He /She is from ...”，学习如何介绍别人和询问并且回答他人的国籍； 2. 学生能够了解两个缩写名UK和USA的含义，知道在交流中需要在其前加定冠词the。 教学 工具 课文音频、视频、PPT、各个国家的国旗、单词卡片 教学 方法 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Teachers and students greet each other. T: Hello，boys and girls. Ss: Hi, XX! T: How are you? Ss: I'm fine, thank you. 2. Answer one by one. S1：I’m XX. I’m from .... What about you？ S2: I’m XX. I’m from ... What about you？ S3：I’m.... I’m from .... What about you？ 3. Sing a song Teacher plays the song: Where are you from? (The whole class clapped their hands and sang along.) 1. 在问候中练习日常口语，把学生注意力引入到课堂之中。 2. 通过练习句型I’m ...I’m from ...，为本课时的新知作铺垫。 3. 以英文歌曲活跃课堂气氛的同时激发学生的学习兴趣。 Part 2 ： Let’s talk＆learn. 学习本节课重点单词与句型。 Step II:Let’s learn＆chant Let’s learn 1.Lead in: T: Let’s say hello to the astronauts. Ss: Hi, astronauts! 2.Presentation: T:This is Robin. He’s from the UK. Ss: Hi, Robin, welcome! T:The full name of the UK is The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. T:This is Amy. She’s from Canada. Ss: Hi, Amy, welcome! T:This is Lucy. She’s from the USA. Ss: Hi, Lucy, welcome! T:The full name of the USA is The United States of America. T:This is Wu Binbin. He’s from China Ss: Hi, Wu Binbin, welcome! 3.Listen and repeat T: Let’s listen and follow the recording to read. 4.Let’s practice: turntable game T：Now, let’s play a game. I’ll show you some flags. You should say the name of the country quickly. Let’s chant 1.Let’s think T:Who is he? Ss: (He is) Robin. T:A boy? A girl? Ss: He’s a boy. T:Where is he from? Ss: He’s from t