2023-2024学年人教版八年级物理上册 复习知识要点梳理

八年级上册 物理复习要点梳理 估测题（必考题） 估测题常用的方法是:比较＋排除法,就是将待判断的值与你熟悉的参照物的物理量相比，排除不可能的数据，由此判断出最合理的答案。 常用到的物理量常识应当记忆帮助我们进行比较,同时注意单位换算. 1、一些物体的长度 中学生身高 1.50～1.80m 教室长 宽 高 10, 6, 3 m 一张纸厚 0.1mm左右 篮球架的篮筐的高度 3.05m 课桌高度 0.8m 中学步行步距 0.4~0.6m 日光灯管长 1.2m 一元硬币厚度 1.5mm左右 物理课本长 26cm 2.一些物体的运动速度 注意单位换算m/S 和km/h 人步行 1.1～1.3 m/s 自行车 5 m/s 公共汽车 10～12.5 m/s 普通列车 40 m/s 3.一些物体的温度 物体 温度/℃ 物体 温度/℃ 我国最低气温记录 -52.3 人感觉舒适的温度 23左右 我国最高气温记录 47.8 冰箱冷冻室 -18～-23 正常人的体温 36.3～37.2 冰箱冷藏室 4～10 洗澡水温度 40左右 4.一些常见的时间 心脏跳动一次 1s 国歌演奏一遍 46s 眨一次眼睛 0.2—0.4s 正常呼吸一次 3s左右 人打一次哈欠 3—5s 橡皮从课桌掉到地上 大约0.4s 第一章声现象 1.声音的产生和传播 只要振动就一定产生声音，但未必能够听到，比如响度过小、不在可听声频率范围、没有传播介质等 振动停止，发声立刻停止，但未必立刻听不到，可能声音还在传播，比如回声。分辨回声和原声时间大于0.1s; 声音传播的速度是340m/s ? 不对 一定要注意介质!! 在空气中声速大约是340m/s 声音的传播需要介质, 真空铃实验>>>随着空气不断被抽出,铃声越来越小>>>理想实验法 声音的利用:传递信息 传递能量 2.乐音的特性 响度是声音的大小(强弱),影响因素主要有:振幅、距离远近、发散程度 音调是声音的高低，取决于振动的频率 音色是声音的特色或品质，取决于发声体材料，结构等 发声动作和响度、音调的对应关系 乐器的音调 吹瓶子，发声体空气，水越多音调越高，敲瓶子，发声体瓶子，水越多音调越低。 俗语成语对乐音三要素的描述 模仿谁唱歌 音色 震耳欲聋 响度 引吭高歌 响度 这歌调子起的高 音调 女高音、男低音 音调 高声说话 响度 脆如银铃 音调 悦耳动听 音色 声音洪亮 响度 闻其声知其人 音色 轻声（低声）细语 响度 声音波形图：上下高度——振幅大小——响度；疏密程度——频率——音调；形状（细节）——音色 四幅图中响度相同但音调不同的是？ 3．噪音控制途径：在声源处控制（消音器）、传播途中控制（隔音、吸音、消音）、人耳处控制 4.超声波和次声波：可听声频率范围20---20000Hz;超声波特点：方向性好，穿透力强，易于获得较集中的声能，可以成像；次声波，传播距离远，无孔不入。 第二章物态变化 1.温度及其测量 温度是指物体的冷热程度，测量工具是温度计 注意冷热程度和冷热感受的区别：例如，0℃的水和0摄氏度的冰谁更冷？温度相同，冷热程度自然相同，温度计测量示数也相同；0℃的水和0摄氏度的冰谁摸起来更冷？考查冷热感受，冰熔化要吸热，冰摸起来更冷。冬天户外的铁和木头，冷热程度即温度相同，但摸起来冷热感受不同。 温度计使用方法及测量液体温度步骤：估（估计被测液体温度）、选（选择合适量程和分度值的温度计）、放（玻璃泡完全浸没，不碰容器底和壁）、读（示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线要与温度计液柱上表面相平）、记（记录数据）。 如果示数还没有稳定就读数，此时的读数是温度计内测温液体的实时温度。 温度计的工作原理：测温液体的热胀冷缩 体温计：量程35—42℃ 分度值：0.1℃ 消毒时一般用酒精 体温计缩口作用：示数只升不降 可以离开人体读数 使用前应将水银甩回玻璃泡 注意：使用前如果不将水银柱甩回玻璃泡，当测量温度高于原来示数，仍可记录实际温度； 当测量温度小于或等于原来示数，则原来示数不变。 2.物态变化及吸放热情况（必考，必须熟记） 自然界中和天气有关的物态变化现象举例 雾（液化），露（液化），雪、霜、雾凇（凝华） “白气”的理解：“白气”不是水蒸气，水蒸气是无色看不见的，“白气”都是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。冰箱,冰棍冒出的的“白气”和开水上方的“白气”本质上是相同的，冰棍上的白气是空气中的水蒸气遇到冷的冰棍液化成小水珠，开水上方“白气”是水面上方热的