第五单元适应性训练卷-【同步冲刺】2023-2024学年七年级上册语文阶段测试适应性训练卷（统编版）

第五单元适应性训练卷　第１页（共８页） 第五单元适应性训练卷　第２页（共８页） 第五单元适应性训练卷 （本试卷满分为１２０分，考试用时为１２０分钟） 学校：　　　　 　　班级：　　　　 　　姓名：　　　　 　　学号：　　　　 一、积累运用（３０分） １．默写古诗文。（共１０分。答对一句得１分，满分不超过１０分） （１）树木丛生，百草丰茂。 ， 。（曹操《观沧海》） （２）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”（《〈论语〉十二章》） （３） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） （４）枯藤老树昏鸦， ， 。（马致远《天净沙·秋思》） （５）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） （６）文人雅士在诗词中常用“禽鸟”传情。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”借用子规啼叫抒发离愁别绪；王湾《次北固山下》中的 “ ？ ”借用大雁送信表达怀乡之情。 ２．根据拼音写出相应的词语。（４分） （１）它只是毫无生意地、ｌǎｎｄｕò（　　　　）地、郁闷地躺着。 （２）在实验开始时，我原和小鸭子一样ｐúｆú（　　　　）在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。 （３）找了半天，却没找到。真是“ｗèｉｚｕìｑｉáｎｔáｏ（　　　　　　）”了，我以为。 （４）小说家们为了提高故事的吸引力，将ｇｕàｉｄàｎｂùｊīｎｇ（　　　　　　）的神话引入了小说创作。 ３．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）（３分） Ａ．朋友，就让你的忧郁 獉獉 和烦恼，像秋叶永远飘落吧，再让岁月把它们掩埋掉。 Ｂ．童话写作能够突破想象的藩篱和禁锢 獉獉 ，让我们体会到生命的神奇。 Ｃ．科研战线上的三个亲密战友把酒言欢，昨日憔悴的脸庞在今天却都显得神采奕奕 獉獉獉獉 。 Ｄ．地方政府陆续推行的消费政策意图大相径庭 獉獉獉獉 ，都是想通过购物优惠刺激百姓消费。 ４．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）（３分） Ａ．目睹书店的消亡乃至减少，人们尝试挽救一些陷入困境的实体书店，为城市留下文明的角落。 （“消亡”与“减少”互换位置） Ｂ．经过检察院和当地政府的共同努力，小镇先前广泛存在的非法占用耕地得到了有效整治。（在“占 用耕地”后加上“行为”） Ｃ．读书的目的，不在于开创多大的成就，而在于当你陷入泥潭时，给你一种内在的力量。（把“开创” 改为“取得”） Ｄ．珊瑚礁被称为“海底热带雨林”，它能吸收并减弱海浪的大部分冲击力，从而防止海岸线免遭侵蚀。 （“吸收”和“减弱”互换位置） ５．为积极响应“全民读书”的号召，勤建学校正准备开展“读书与成长”系列读书活动。请你参加并完成 下列任务。（１０分） （１）下面的四幅书法作品，属于隶书的是（　　）（２分） Ａ． 　　　　　Ｂ． 　　　　　Ｃ． 　　　　　Ｄ． （２）如果要为本次活动设计一张宣传海报，你推荐下面哪一幅图？请阐述你的理由。（２分） 图一 　　　　　　 图二 　 　 （３）请在下表的横线上填入合适的选项，使内容和人物相符合。（２分） 主题：读书与成长 人物 特点 内容 孙悟空 心系师父 ①　　　　 猪八戒 聪明机智 Ｃ 鲁迅 救国救民 ②　　　　 Ａ．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 Ｂ．一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 Ｃ．我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！ （４）仿照示例，参考第（３）题内容，从孙悟空和猪八戒中选一个人物，谈谈他的行为对你的成长有怎样 的启示。（４分） 示例：我选鲁迅。他弃医从文，用文字揭露国民的劣根性，寻求救国之路，是我学习的楷模。鲁迅 先生的行为启示我要努力学习，将来为祖国的富强贡献自己的才智和力量。 我选 。 　 　 第五单元适应性训练卷　第３页（共８页） 第五单元适应性训练卷　第４页（共８页） 二、阅读（４０分） （一）阅读下面的文字，完成６～１０题。（１５分） 【甲】 　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 　　屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱 如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛 獉 担持刀。狼不 敢前，眈眈相向。 少时，一狼径 獉 去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲 行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖 獉 以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ６．解释文中加点词语的意思。（３分） （１）弛 獉 担持刀（　　　　　　　）　　　　　　（２）一狼径 獉 去（　　　　　　　） （３）盖 獉 以诱敌（　　　　　　　） ７．把文中画线的句子翻译成现代汉语