16 小布偶（教学设计）人教版（2012）美术五年级下册

《第16课 小布偶》教学设计 一、教学目标 知识与技能：学生能够了解小布偶的基本制作方法，掌握布偶的选材、设计和制作技巧。通过学习，学生将能够运用不同材料和创意制作出有趣、独特的小布偶。 过程与方法：通过观察、实践和探究，学生能够体验制作小布偶的过程，提高动手能力和创意表现能力。同时，通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和沟通能力。 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，感受布艺在生活中的美妙之处。通过制作小布偶，培养学生的探究精神和创造力。同时，引导学生关注环保和可持续发展，培养他们的环保意识和社会责任感。 二、教学重点 掌握小布偶的基本制作方法，运用不同的材料和创意制作出有趣、独特的小布偶。 三、教学难点 如何运用不同的材料和创意设计出有趣、独特的小布偶，以及如何解决制作过程中可能出现的问题。 四、教学准备 教师准备：小布偶示例、制作材料、教学课件等；学生准备：布料、填充物、线、剪刀、针等制作工具。 五、教学过程 1.导入新课（5分钟） （1）教师展示一些小布偶的示例，如玩偶、靠垫等，引导学生观察并思考它们的制作方法和特点。提问学生：“这些小布偶是用什么材料制成的？它们有哪些独特之处？”引导学生观察并思考，激发学生的学习兴趣。 （2）教师介绍本课的主题：“今天我们将学习如何设计和制作一个小布偶。通过学习，你们将能够制作出属于自己的独特小布偶。”引导学生了解本课的学习目标和重点难点。 2、探索新知（10分钟） （1）教师介绍小布偶的历史和传统文化背景，强调小布偶在生活中的重要性和独特之处。引导学生理解小布偶的特点和美妙之处，为后续的制作打下基础。 （2）教师讲解如何设计和制作小布偶的基本步骤和方法，包括选择材料、设计造型、缝制等。同时，教师展示一些小布偶的样品或模型，让学生更加直观地了解小布偶的形态和特点。通过讲解和展示，让学生掌握设计和制作小布偶的技巧和方法。 （3）教师提出一些拓展性的问题，比如：“你最喜欢哪种类型的小布偶？你有什么创意和想法？”引导学生深入思考并尝试运用不同的方法进行设计和制作。同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出有趣、独特的小布偶。在设计和制作过程中，教师给予学生及时的指导和帮助，解决学生在实践中遇到的问题。同时引导学生互相学习和交流共同提高动手能力。 3、实践创作（20分钟） （1）教师布置实践任务：“请同学们自行设计并制作一个小布偶。你们可以选择自己喜欢的材料和造型进行创作。”引导学生明确自己的创作主题和思路，开始动手实践。教师提醒学生注意安全使用工具和材料，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。 （2）学生开始动手设计和制作，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题并给予建议。同时提醒学生注意作品的创意性和美观性使作品更加完善和美观。对于有创意和独特风格的作品教师给予肯定和鼓励激发学生的创作热情。同时鼓励学生互相学习和交流共同提高艺术创作水平。 （3）在创作过程中教师还可以组织学生进行小组讨论和分享让他们交流彼此的创意和技巧互相启发灵感。通过小组讨论和分享学生可以拓宽思路借鉴他人的优点进一步完善自己的作品。同时也可以培养他们的合作精神和沟通能力。 4、作品展示与评价（10分钟） （1）学生将自己的作品带到课堂上进行展示和交流。采取自评、互评的方式进行欣赏和评价。自评时要求学生简单介绍自己的作品主题、制作方法和过程；互评时引导学生从作品的创意性、美观性和功能性等方面进行评价并提出改进意见。 学科网（北京）股份有限公司 $$