13 风筝的魅力（教学设计）人教版（2012）美术 五年级下册

《第13课 风筝的魅力》教学设计 一、教学目标 知识与技能：学生能够了解风筝的历史、文化和制作工艺，掌握绘制风筝图案的基本技巧。通过学习，学生将能够设计并制作出具有个性和创意的风筝。 过程与方法：通过观察、实践和探究，学生能够体验风筝制作的过程，提高动手能力和创意表现能力。同时，通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和沟通能力。 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的关注和热爱，感受风筝的艺术魅力和文化内涵。通过欣赏和评价风筝作品，培养学生的艺术鉴赏力和审美能力。同时，引导学生关注传统文化的传承和发展，培养他们保护和弘扬传统文化的意识。 二、教学重点 了解风筝的历史、文化和制作工艺，掌握绘制风筝图案的基本技巧。 三、教学难点 如何运用创意和技巧绘制出具有个性和美感的的风筝图案，使风筝作品具有艺术魅力和文化内涵。 四、教学准备 教师准备：风筝图片、示范风筝、教学课件等；学生准备：素描纸、水彩颜料、彩笔、毛笔、竹篾、浆糊等材料。 五、教学过程 1.导入新课（5分钟） （1）教师展示一些精美的风筝图片，引导学生观察并思考这些图片的特点和文化背景。提问学生：“这些风筝给你带来了什么样的感受？它们有哪些独特的特点和文化内涵？”引导学生观察并思考，激发学生的学习兴趣。 （2）教师介绍本课的主题：“今天我们将学习如何设计并制作一个具有个性和创意的风筝。通过学习，你们将能够制作出属于自己的精美风筝。”引导学生了解本课的学习目标和重点难点。 2、探索新知（10分钟） （1）教师介绍风筝的历史、文化和制作工艺，强调风筝在传统文化中的重要性和独特之处。引导学生理解风筝的历史、文化和制作工艺，为后续的创作打下基础。 （2）教师展示一个示范风筝，引导学生观察并分析其制作过程和技巧。同时，教师讲解如何绘制风筝图案的基本技巧，如线条的流畅性、色彩的搭配和图案的设计等。通过示范风筝的分析和讲解，让学生了解风筝制作的过程和基本技巧。 （3）教师提出一些拓展性的问题，比如：“你最喜欢哪种类型的风筝？你有什么创意和想法？”引导学生深入思考并尝试运用不同的创意和方法进行制作。同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的风筝作品。在创作过程中，教师给予学生及时的指导和帮助，解决学生在实践中遇到的问题。同时引导学生互相学习和交流共同提高艺术创作水平。 3、实践创作（20分钟） （1）教师布置实践任务：“请同学们自行设计并制作一个具有创意的风筝。你可以根据自己的喜好进行图案设计、色彩搭配和造型构思。”引导学生明确自己的创作主题和思路，开始动手实践。教师提醒学生注意材料的安全性和制作的规范性，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。 （2）学生开始动手制作风筝，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题并给予创作建议。同时提醒学生注意风筝的图案设计、色彩搭配和造型等方面的问题使作品更加完善和美观。对于有创意和独特风格的风筝作品教师给予肯定和鼓励激发学生的创作热情。同时鼓励学生互相学习和交流共同提高艺术创作水平。 （3）在制作过程中教师还可以组织学生进行小组讨论和分享让他们交流彼此的创意和技巧互相启发灵感。通过小组讨论和分享学生可以拓宽思路借鉴他人的优点进一步完善自己的作品。同时也可以培养他们的合作精神和沟通能力。 4、作品展示与评价（10分钟） （1）学生将自己的风筝作品展示在教室内或操场上进行放飞。采取自评、互评的方式进行欣赏和评价。自评时要求学生简单介绍自己的作品主题、创作思路和制作过程；互评时引导学生从作品的创意性、制作技巧等方面进行评价并提出改进意见。 学科网（北京）股份有限公司 $$