2《烛之武退秦师》课件33张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

烛之武退秦师 《左传》 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 《春秋》是中国古代史类文学作品，古代儒家经典之一。 现存《春秋》，从鲁隐公记述到鲁哀公，历十二代君主，计二百四十四年，它基本上是鲁国史书的原文。 相传《春秋》之书经过孔子的编纂，旧时有“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”之说。 特点：微言大义、暗含褒贬 《春秋》（《春秋经》） 2 《春秋》三传：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，简称《左传》。 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传是春秋末年鲁国的史官左丘明所著。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。《左传》记事起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》《左传》《资治通鉴》等。 分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》《战国策》等。 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》《三国志》等。 编年体 国别体 纪传体 史书三大体例 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 整体感知： 这篇课文讲了一个什么故事？ 烛之武退秦师 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。 ——《孙子兵法·谋攻篇》 郑国为什么要请人来“退”秦师？（用原文回答） 晋侯、秦伯围郑 秦晋出兵的理由是什么？ 以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 以:因为. 其:代郑国. 于:对 贰:从属二主. 军:驻军.后省略了“于”字 状语后置 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 于：介词，对。 使者：派遣 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” 辞：推辞。 之：结构助词，取消主谓独立性。 犹：副词，尚且。 无能：不能。 也已：复合语气词，表肯定延缓语气。 为什么烛之武拒绝了郑文公的请求？ “臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” 怀才不遇的愤怨之意 公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 子：对人的尊称，您。 是：指示代词，这。 然：然而。 许：答应，同意。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 烛之武是如何完成任务的？ 1.劝说对象：晋侯 秦伯 2.方案制定：逞强 求饶 离间 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 缒（zhuì）:用绳子栓着吊下去。 而：连词，表示修饰 既：副词，已经。 亡：使……灭亡。 而：连词，表顺承。 于：介词，对。 敢：谦敬副词。冒昧。 执事：办事的官吏，这里是对对方的敬称。 越国以鄙远，君知其难也。 以：表目的。 鄙：边邑。这里作动词，把……当作边邑。 远：形作名，远地。这里指郑国。 其：指示代词。代“越国以鄙远”这件事。 也：表肯定语气。 16 焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 焉：疑问代词。用：介词，表原因。 焉用，何用，为什么用。 以：顺承连词。 陪：增加。 之：取消主谓独立性。 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 舍：放弃。 以为：实为“以之为”。以，把。 东道主：东方道路上招待过往宾客的主人。 行李：出使的人。 共：通“供”，供给。 乏困：形容词作名词，缺少的东西。 无所：用在动词前，没有……的。 且君尝为晋君赐矣，（晋）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 为：给予。 赐：动词作名词。恩惠。 朝：名词作状语，在早上。 夕：名词作状语，在晚上。 济：渡河。 设版：修筑防御工事。 焉：句末语气词。 之：结构助词，的。 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” 夫（fú）:发语词。 何厌之有：宾语前置。有何满足。 肆：扩张。东：在东方。 封：名作动，把…作为疆界。 阙:侵损，削减。使动用法，使……土地减少。 焉：从哪里。 利：使……得利。 唯：句首语气词，表示希望语气。 图：考虑。 20 亡郑，利晋还是利秦？ 晋国，是敌是友？ 烛之武向秦伯提出了哪两个核心问题： 若亡郑，会给秦国带来哪些利或害？ 若舍郑，对秦国又有何影响？ 对秦国而言，晋国是敌是友？ 思考