第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

本单元逻辑： 哲学 文 化 活的灵魂 第3单元 文化传承与 文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） 文化继承 （吸收外来） 文化交流 （面向未来） 文化创新 单元导语：哲学是文化的活的灵魂； 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 第三单元 文化传承与文化创新 第八课 文化交流与文化交融 必修四《哲学与文化》一轮复习 （吸收外来） 2 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 课标要求及考情分析 课标要求 考情概览 年份 试题类型 考查考点 1.感悟世界文化的多样性； 2.理解文化多样性的价值； 3.明确文化交流互鉴的途径和意义。 2023江苏卷 选择题 考查文化的民族性与世界性 2023浙江卷 选择题 考查文化的民族性与多样性，文化交流与文化发展 2023全国卷 选择题 考查文化交流 2023湖北卷 非选择题 考查文化交流与文化发展，文化交融与文化发展 前提 文化的 民族性与多样性 文化交流 文化交融 正确 对待 外来文化 基础 发展、 升华 必须 推动文化发展 第一框 第三框 第二框 本课逻辑 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 正确对待外来文化 民族性 地位/形成/核心/作用/表现/核心和灵魂 文化交流与文化交融 文化交流 文化交融 文化发展的重要动力 要 求 多样性 地位/形成/尊重的原因/对待的态度 推动文化发展 积极借鉴 丰富发展 面向世界 博采众长 立足国情 交流互鉴 两种错误观点 保持开放心态 借鉴与国情相结合 洋为中用/以我为主为我所用/坚守中华文化立场 求同存异 取长补短 重构逻辑体系 基 础 前 提 一、文化具有民族性 一 考点一 文化的民族性与多样性 二、文化具有多样性 中国火锅 法国牛排 日本寿司 韩国泡菜 各式各样的美食 欣赏下列图片，你能说出 图片所代表文化属于哪个国家吗？ 印度泰姬陵 埃及金字塔 中国兵马俑 英文 汉语 韩语 各国不同的语言文字 多姿多彩的民族服饰 中国旗袍 日本和服 印度纱丽 韩国韩服 思考：不同国家的建筑艺术、饮食文化、民族服饰、语言文字等承载着不同的文化内涵说明了什么？ 世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，异彩纷呈，交相辉映。文化具有民族性。 是 什 么 形成 核心和灵魂 表现形式 　 为 什 么 地位 作用 民族自身历史发展的产物和人民智慧的结晶,也是吸收、借鉴和融合了其他民族优秀文化的结果。（内外因共同作用） 　价值观是民族文化的核心和灵魂。 价值观、思维方式——【精神层面】； 生活方式、生产方式、民族节日、民族服饰——【物质载体方面】 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 ①在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。 （民族文化能够激发文化自信，也有利于铸牢中华民族共同体意识） ②各具特色的民族文化构成世界文化的多样性。 【特别提醒】区分“核心”的提法： ○世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践和文化生活。 ○价值观是民族文化的核心和灵魂； 一、、文化具有民族性 【拓展】对文化的民族性的理解包含两个维度 对外：中华民族与世界其他国家、其他民族文化的区别； 对内：中国56个民族，每种民族文化各有特色； 侧重民族文化独具特色 二、文化具有多样性 地位 形成原因 尊重文化多样性的原因（为什么） 怎样尊重文化的多样性（怎么办） 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 每一个国家和民族文化扎根于本国本民族的土壤； 各国和各民族的政治、经济等社会条件不同 是发展本民族文化的内在要求（对内），实现世界文化繁荣的必然要求（对外）； 都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值； 只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 ①在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。 ②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 补充：③首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化 。 ④反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。 侧重世界文化丰富多彩 【注意】 不能认同其他民族文化，只能认同本民族文化，尊重和理解其他民族文化。 不能认为本民族文化具有优越性，要坚持各民族文化一律平等（不能说各种文化一律平等）； 要尊重文化差异，不能消除差异。 正确认识民族文化与世界文化（个性与共性的关系） 文化