百分数的意义（课件）-人教版六年级上册数学

百分数的意义% 天才 = 1% 的灵感 + 99% 的汗水 —— 爱迪生 励志名言 ① ② ③ 地球上陆地面积占29%。 成 份:94.5% 棉 合作要求: 说一说:百分数表示什么意思? 画一画:你能用示意图表示出对百分数的理解吗? ① ② ③ 地球上陆地面积占29%。 成 份:94.5% 棉 吉安海尔希望小学近视调查报表 年 级 近视率 一年级 4.65% 三年级 15.56% 六年级 37.50% 近视率表示近视的人数占总人数的百分之几 请在括号里填上合适的百分数。 安装一款电脑软件,已安装了( )。 整个软件 已安装 % 请在括号里填上合适的百分数。 安装一款电脑软件,已安装了( )。 整个软件 已安装 % 28 请在括号里填上合适的百分数。 安装一款电脑软件,已安装了( )。 整个软件 已安装 % 28 60 请在括号里填上合适的百分数。 安装一款电脑软件,已安装了( )。 整个软件 已安装 % 60 94 请在括号里填上合适的百分数。 安装一款电脑软件,已安装了( )。 整个软件 已安装 % 94 100 请选择合适的百分数填到括号里。 80% 100% 120% 小明家十月份电费支出是九月份的( ) 九月份: 十月份: 请选择合适的百分数填到括号里。 80% 100% 120% 小明家十月份电费支出是九月份的( ) 九月份: 十月份: 请选择合适的百分数填到括号里。 80% 100% 120% 小明家十月份电费支出是九月份的( ) 九月份: 十月份: 指出下列分数哪个表示具体数量,哪个表示两个数 量之间的倍数关系? (1)林玉的身高 米。 (2)陈明身高1米,林玉的身高是陈明的 。 100 87 100 87 表示具体数量 表示两个数量之间的倍数关系 87% 分数既可以表示一个具体数量, 又可以表示两个数量之间的倍数关系。 百分数只表示两个数量之间的倍数关系 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 百分数 表示两个数之间的关系 倍 分数 比 倍、比、分数可以改用百分数表示吗? 1.旺中旺超市周六的销售额是周五的2倍。 2.青少年人体内水分与体重的比是70:100。 3.用去了一根绳子的 ,一根绳子长 米。 100 13 100 97 倍、比、分数可以改用百分数表示吗? 1.旺中旺超市周六的销售额是周五的2倍。 2.青少年人体内水分与体重的比是70:100。 3.用去了一根绳子的 ,一根绳子长 米。 100 13 100 97 200% 70% 13% 诊断室 (1)花生出油率不可能达100%( ) (2)一堆煤运走80%,还剩20%吨 。 ( ) (3) 1%是最小的百分数,100%是最大的百分数 。 ( ) (4) 投篮8投8中,命中率100% ( ) (5)甲说:“我们学校男生占全校人数的49%”。乙说:“我们学校男生占全校人数的49%”那我们两所学校男生人数肯定一样多 。( ) √ √ 根据下列情境选择合适的数填空,100%, 30.8 0.02%, 108%, 45%, 55% 。 (1)某工厂经过技术改良后,现在的产量是原来的( )。 (2)我国的绿地面积在以每年( )的速度被沙漠化。 (3)一种树苗的成活率最高可达( )。 (4)一本书已经看了( ),还剩下全书的( )。 (5)一条绳子长( )米。 55% 108% 0.02% 100% 45% 数学超市 30.8 这节课你的收获! $$