期末复习：杠杆和滑轮 专题练习-2023-2024学年浙教版九年级上册科学

期末复习：杠杆和滑轮 专题练习 1 、选择题 关于杠杆，下列说法正确的是（　　） A．力臂一定是杠杆上的一部分 B．力臂就是从支点到力的作用线的距离 C．只有在费力情况时才能省功 D．杠杆平衡时，动力+动力臂与阻力+阻力臂总是相等的 如图所示，不计滑轮重及摩擦，分别用力F1、F2匀速提升同一重物，若力F1、F2在相等时间内对物体所做的功相等，则力F1、F2及其功率P1、P2的大小关系为（　　） A．F1＞F2 P1＜P2 B．F1＞F2 P1＞P2 C．F1＞F2 P1＝P2 D．F1＜F2 P1＜P2 如图AB为一可绕O点转动的杠杆，在A端通过绳子作用一个拉力，使杠杆平衡，保持重物不动，而使绳绕A点沿图中虚线缓慢逆时针转动，则F的力臂(　　) A．先变大后变小 B．先变小后变大 C．不变 D．无法判断 如图，用一根带有刻度的质量分布均匀的木尺作为杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验（每个钩码重为0.5牛）。下列说法正确的是（　　） A．实验前出现图甲所示情况，应将杠杆的平衡螺母向左调 B．图乙，在AB处各增加一个钩码，杠杆右端会下沉 C．图丙，弹簧测力计从a位置转到b，为保持杠杆在水平位置平衡，其示数需变小 D．图丁，用弹簧测力计在c点向上拉杠杆，为保持杠杆在水平位置平衡，其示数小于3牛 如图所示，在“研究杠杆平衡条件”的实验中，在杠杆的左端悬挂一个物体右端用弹簧测力计拉着，使杠杆在水平位置保持平衡，今拉着弹簧测力计缓慢地沿图中虚线的位置1移动到位置2（杠杆始终在水平位置保持平衡），则弹簧测力计示数将（　　） A．不断增大 B．先减小，后增大 C．不断减小 D．先增大，后减小 如图所示，用5牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.2米。若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s，下列判断中正确的是（　　） A．G＝2.5牛 s＝0.1米 B．G＝2.5牛 s＝0.4米 C．G＝10 牛 s＝0.1米 D．G＝10牛 s＝0.4米 如图所示，弹簧测力计A和B及滑轮组均处于静止状态，F＝10N，若不考虑测力计重、滑轮重及摩擦，弹簧测力计A和B的示数应分别为（　　） A．30N和30N B．30N和20N C．20N和20N D．20N和30N 如图所示，用 10 N 的水平拉力 F 拉滑轮，使足够长的物体 A 以 0.2 m/s 的速度在水平地面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为 3 N。若不计滑轮、弹簧测力计和绳的重量以及滑轮摩擦，则下列说法正确的是（　　） A．B受到的摩擦力为3N，方向水平向左 B．滑轮移动的速度为0.4m/s C．绳子拉物体A的功率为2W D．在运动过程中若将拉力F增大到12N，弹簧测力计的示数仍为3N 某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”，如图所示，并测算了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程，下列说法中不正确的是（　　） A．由①②可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关 B．由②③可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低 C．在①实验中，应匀速竖直向上拉动绳子 D．为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律 用图示装置探究杠杆的平衡条件。保持左侧的钩码个数和位置不变，使右侧弹簧测力计的作用点A固定，改变测力计与水平方向的夹角θ，则选项中关于动力F随夹角θ、动力臂L变化的关系图象中，可能正确的是（　　） A．B．C．D． 2 、填空题 作用在杠杆上的力有两类：一类是使杠杆转动的力，叫作　 　；一类是阻碍杠杆转动的力，叫作　 　。 如图所示是一把开瓶盖的新型起子，要打开瓶盖，用力方向应为 　 　（选填“F1”或“F2”），从起子的使用情况看，这是一个 　 　杠杆（选填“省力”或“费力”）。 用如图所示的滑轮组匀速提升重物，不计绳重和摩擦，物体重100N，动滑轮重20N，在10s内物体被提升了2m。拉力F的大小是 　 　牛，拉力F的功率大小是 　 　瓦。 在地震中，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，撬棒的支点是　 　点；若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，撬棒的支点是　 　点。这两种方式中，沿　 　（填“DM”或“DN”）方向用力撬起石块比较省力。 如图所示,用 F=25N的水平拉力,通过一个动滑轮,使重为 100N的物体A水平向右匀速移动了2m,在这个过程中,拉力F做功　 　 J,物体A所受到的摩擦力为 　 　N(不计滑轮、绳子的重,以及滑轮与绳子的摩擦). 3 、实验题 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码重