2.3 制取氧气 学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

2.3 制取氧气 学案 【学习目标】 （一）学习目标 1．熟练掌握实验室制取氧气的反应原理及分解反应。 2. 通过探究氧气的制法,认识催化作用,学会探究催化剂及催化作用的方法。 3．通过催化剂的探究和阅读有关材料，培养勇于创新的科学精神。 【学习重难点】 （一）学习重难点 重点：用高锰酸钾制取氧气；用双氧水和二氧化锰混合制取氧气 难点：学会选择合适的发生装置不同种装置气密性的检验方法 【预习新知】 （一）预习新知 知识点一 氧气的制取 1.氧气的实验室制法 （1）反应原理及装置 常温下：__________________________；可用装置________。 加热时：__________________________；可以选用装置_______。或_____________________________________；可以选用装置______（在试管口放一团棉花）。 （2）实验步骤及注意事项 实验步骤（以加热高锰酸钾制取氧气为例）： 查：检查装置_______； 装：把药品装入试管内； 定：将试管固定在铁架台上，铁夹要夹在试管________，试管口________________； 点：点燃酒精灯加热，先对试管_______，然后对准_________集中加热； 收：用排水法收集氧气时，当气泡_________冒出时开始收集；当_________________时，则氧气集满。在水下用玻璃片盖住瓶口，将瓶子移出水槽，_____在桌面上； 离：将导气管从水中撤离； 熄：熄灭酒精灯。 （3）收集方法 氧气不易溶于水，所以可用_______收集； 氧气密度比空气大，所以可以用______________收集。 （4）验满方法 若用排水法收集时，当___________________________时，表明氧气已收集满； 若用向上排空气法收集时，用带火星的木条放在__________，若__________，说明氧气已集满。 2.催化剂和催化作用 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中起______作用。 催化剂的特点： 一变：_________________；二不变：______________________、_________________________。 3.氧气的工业制法 工业上常采用分离液态空气的方法制取氧气，这一过程属于______变化。 易错易混点 1.加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流进试管底部，引起试管炸裂。 2.在加热高锰酸钾装置中，试管口放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 3.停止反应时应先将导气管移出水面，在熄灭酒精灯，否则易使水槽内的水倒流回试管，引起试管炸裂 【巩固训练】 （一）巩固训练 1.如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是( ) A.检查装置气密性 B.放入药品 C.收集气体 D.验满 2.同学们学习了氧气的制取和性质后，在实验室设计并完成了如下的实验。 【实验方案】 (1)实验步骤：图1中连接好试管和导气管后，下一步的实验操作应该是_______。 (2)图1的实验原理：_______（用化学方程式表示），简述收集满氧气的方法_______。 (3)图3中放大镜的作用是：_______。 【问题与交流】 (4)①指出图1中试管炸裂的原因是什么？_______（写1条）。 ②图2中当气体从b端进a端出时，可收集到的一种气体是_______（写名称）。 3.在实验室里，常采用下列实验装置制取和收集气体。请回答下列问题： （1）写出B装置中仪器的名称________（写一种）。 （2）用装置A制取氧气应该选择药品是________（填化学式），装置中试管口棉花的作用是________________。 （3）在实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰制取纯净的氧气，所选用的装置组合是________（填字母），发生的反应可用化学式表示为________________________。 （4）收集满氧气的集气瓶应________（填“正”或“倒”）放在桌面上。 4.如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题： (1)写出下列仪器名称：②_______； (2)既可制取氧气又可制取二氧化碳的发生和收集装置组合是_______（填字母）； (3)用F收集氧气，验满的方法是_______。 5.工业上大量制取氧气的原料是( ) A.空气 B.双氧水 C.氯酸钾 D.高锰酸钾 6.如图是实验室制取气体常用装置。 （1）图中标有序号的仪器名称为_______。 （2）用装置A制氧气的符号表达式为_______；试管口略