考点27 改革开放与社会主义现代化建设新时期 作业课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

考点27 改革开放与社会主义现代化建设新时期 经典3+2 3年高考+2年模拟 经典3+2 1. [2021重庆卷]1978年底,中国外贸部长李强在香港公开宣布:“不久以前,我们在对外贸易上,还有两个禁区。第一,政府与政府之间的贷款,不干……第二,外商在中国投资不干。最近我们决定把这两个禁区取消了,基本上国际贸易上惯例的做法都可以干。”这一转变 A.反映了对社会主义建设新道路的探索 B.反映了城市经济体制改革的全面展开 C.标志着对外开放经济格局的初步形成 D.标志着社会主义市场经济体制的建立 答案 1.A　从还有两个禁区到取消这两个禁区以及时间信息“1978年底”可知,此时正值改革开放重大决策时期,这一转变反映了我国对社会主义建设新道路的探索,故A项正确;城市经济体制改革全面展开是在1984年,与材料中时间不符,故B项排除;对外开放经济格局的初步形成是在20世纪90年代初,与材料中的时间不符,故C项排除;社会主义市场经济体制的初步建立是在21世纪初,与材料中的时间不符,故D项排除。 经典3+2 2. [2021辽宁卷]1980年国家农委的一份农村调查报告中写道:“‘尖头户站,滑头户看,老实户气得不愿干’的现象没有了”“‘干到腊月二十九,吃了饺子就动手’的一年到头打疲劳战的现象也没有了”。这反映出 A.生产关系调整初见成效 B.农村社会风俗的改变 C.农村温饱问题得到解决 D.人民公社制度的取消 答案 2.A　改革开放后,家庭联产承包责任制的推行极大地调动了农民的生产积极性,说明生产关系调整初见成效,A项正确。农民的温饱问题此时尚未得到解决,排除C项;人民公社制度取消是在1983年,排除D项。 经典3+2 3. [2021全国甲卷]1982年12月《人民日报》报道,浙江义乌某供销社在改革后,改变了过去“上面来货多少,下面供应多少”的状况,主动深入农户了解他们对生产资料的需求情况,采购农民所需物资;许多职工还积极寻找经营门路,开拓新的市场。出现这一现象是由于 A.计划与市场的关系得以理顺 B.经济责任制逐步实行 C.城市经济体制改革全面展开 D.现代企业制度的确立 答案 3.B　材料表明,改革开放初期浙江义乌某供销社根据市场需求“采购农民所需物资”,并且鼓励职工不断开拓新的市场,以增强供销社的活力,这与当时实行企业经济责任制密不可分,故B项正确。1982年正处于改革开放初期,此时计划与市场的关系仍较复杂,二者关系并未理顺,A项错误。城市经济体制改革全面展开于1984年,现代企业制度确立于城市经济体制改革全面展开后,C、D项均不符合史实。 经典3+2 4. [2022山东潍坊模拟]1983年10月12日,中共中央、国务院发出《关于实行政社分开,建立乡政府的通知》,要求有领导、有步骤地实行政社分开,建立乡政府,同时按乡建立乡党委;由村民民主选举产生村民委员会,村委会应统管村级生产建设工作。这一举措适应了 A.农村经济体制改革的要求 B.地方对简政放权的要求 C.基层群众民主自治的需求 D.乡镇企业发展的需求 答案 4.A　根据“建立乡政府”“建立乡党委”“村民委员会”等信息可知,这些举措与家庭联产承包责任制在农村普遍推行的时代背景相契合,适应了农村经济体制改革的要求,故A项正确;材料反映的是农村基层机构的改革,不是地方对简政放权的要求,故B项错误;材料中的举措与基层群众民主自治不符,故C项错误;材料中对地方行政机构的改革与发展乡镇企业无关,故D项错误。 经典3+2 5. [2022全国乙卷]下图是1978年与1986年北京郊区男户主职业占比变化情况。这一变化的产生主要是由于 A.城市经济体制改革开始酝酿 B.农村经济体制改革深化 C.城乡之间的差异呈缩小趋势 D.城市产业结构日益完善 经典3+2 答案 5.B　 解题关键 本题材料中“北京郊区男户主”是关键信息,这体现出材料以农村为主体说明历史现象。“1978年与1986年”“职业占比变化情况”反映出改革开放后我国社会职业构成的变化,体现了改革开放对中国的巨大影响。 经典3+2 6. [2023山东联考]1978年9月,邓小平在东北、天津等地发表了一系列谈话,强调社会主义制度优越性的根本表现就是能够允许社会生产力迅速发展,使人民的物质文化生活能够逐步得到满足;1992年初,邓小平先后视察武昌、深圳、上海等地,深刻地回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题,史称“南方谈话”。这两次谈话表明邓小平 A.完成中国特色社会主义理论探索 B.十分关注人民的物质文化生活 C.对社会主义本质的认识逐渐成熟 D.意在强调社会主义制度优越性 答案 6.C　根据题干内容可知,1978年9月的谈话主要论述了社会主义制度优越性的表现,1992年的“南方谈话”回答了“长期束缚人们思想的许多重大认识