第1节 我的第一个Python程序（教学设计）-2023-2024学年七年级信息技术上册同步精品备课（课件+教学设计）（川教版2019）

第三单元 走进Python的世界 第1节 我的第一个Python程序（3课时） 仁寿县书院初级中学校 饶盛梅 一、学习目标 （一）知识目标 1、掌握python的两种编程环境。 2、掌握print()函数与input()函数的基本语法 3、理解变量及其使用方法。 4、了解字符与整数的两种基本数据类型 5、初步了解学习python程序设计软件的方法。 （二）能力目标 学生对编程充满兴趣，首次接触代码编程在编写上、认真观察，克服困难的决心，勇于创新精神，本节课重在培养兴趣，规范编写操作。 （三）态度与情感目标， 1、学生可以了解人工智能的初步知识 2、了解使用python的两种编程环境和print()函数的使用。 3、运用变量及其使用方法 （四）思政目标 培养学生应用人工智能的能力。 二、教学重难点 教学重点： 1、根据情境选择进入合适的python编程环境、保存并运行示例代码。 2、理解变量及其使用方法。 教学难点： 1、掌握print()函数的基本语法及使用print()函数输出各种类别的数据。 2、知晓python编程中的注意事项，养成良好的编程习惯。 三、教学环境 多媒体教室 4、 教学过程 （1） 、新知导入 请大家思考一个高难度的问题:1+3?; 快请抢答!恭喜大家都在1秒的时间回答正确 第二题:323+8355+1343-309= 大家在3秒内都没回答上来，现在有请python。 (将323+8355+1343-309这个式子输入到Python的交互式编码环境中，然后进行运行,直接得出了结果，以此来引入Python。) （1） Python的来源：Python的创建人吉多·范罗苏姆（Guido van Rossum）是荷兰人，于1989圣诞节在阿姆斯特丹开发的新脚本编译程序，名字来源于英国20世纪70年代首播的电视喜剧《蒙提·派森的飞行马戏团》。 （2） Python的特点：方便学习、容易阅读、便于维护、实现C语言、应用于很多平台、面向对象编程、可嵌入可扩展、有非常多的库。 （二）、教学内容 1、 走进python编程 单击开始菜单中的“IDLE（Python 3.7 32-bit）”，随后进入了python语言的“IDLE交互式编程环境”。“IDLE交互式编程环境”启动后的界面如下： 在光标处输入代码 IDLE交互式编程环境 代码执行结果 代码中的括号与引号为英文半角标点符号 交互式编程环境下编写并执行代码 ✷代码的括号与引号为英文半角标点 练习: 1、使用print()函数，随便输出一些语句练习，想想会不会遇到什么问题？ print()函数不仅可以输出显示文本，还有其他功能。 2、 print。函数的字义是“输出”，也可理解为“打印”。 在print()函数中也可使用乘号，打印出多个字符 有些学生根据上图提出，每输一行代码回车繁琐，是否能一次输完后，再让电脑执行吗？ 如果要输写完全部代码后才执行，就要从“交互式编程环境”进入“代码编程环境”。接下来编写一个Python程序。 2、编写我的第一个PYthon程序 点击”File”菜单下”New File”将打开Python的”代码编程环境”,并新建一个空白的代码文件。 新建的空白Python代码编程环境。对比：标题栏、菜单栏、与“交互式编程环境”的区别？ 1）、步骤：见p39-P41页图3-1-5、3-1-6、3-1-7、3-1-8、3-1-9 a、新建代码文件：单击“File”菜单的“New File” b、编写程序：在编程环境中录入代码print(“你好”) c、保存文件：单击“File”菜单的“save” d、保存位置：在弹出的对话窗中，选择保存位置，取名后保存文件。 标题栏显示保存路径与文件名称 在代码编程环境中，单击Run菜单下的Run Module，运行程序。 点击此处，运行代码 在交互式编程环境中查看程序运行结果。 代码保存的路径代码称 代码执行结果 *两种编程环境的区别 交互式编程环境 代码编程环境 1、标题是Python 3.7.3 Shell 1、标题是untitled 2、菜单3、4项是Shell和Debug 2、菜单3、4项是Format和Run 3、编辑区默认很多字符信息 3、编辑区为空白 4、每次只能执行一条语句 4、一次可执行多条语句 5、输入的代码不能保存 5、输入的代码可以保存 上网查阅，进入“交互式编程环境”的方法有哪些？另外还有其他“代码编程环境”或工具。查到后，大家共享。 上网查阅运行代码的方法还有哪些？大家互相讨论学习。 练习：要求在代码编程环境下输出以下内容 大家好，我是小李！ 4×4-6 3、学用input()函数 电脑对我们提问时用input()函数。