6.21 冷战后的世界格局 核心素养检测 2023-2024学年统编版九年级历史下册

第21课 冷战后的世界格局【核心素养检测】（含答案） 【基础达标】 1.1993年，基辛格说：“世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。”这意在强调（ ） A. 美苏两极格局形成B.世界多极化趋势的加强 C.经济区域化的发展D. 经济全球化趋势更明显 2.历史漫画是一种特殊史料，带有鲜明的时代特征。右面这幅漫画，反映了当今世界政治格局的特点是（ ） A. 形成“一超多强”的局面B.形成美苏对峙的两极格局 C.世界多极化格局已经形成D. 形成以美国为主导的“单极世界” 3.美国学者亨廷顿在《孤独的超级大国》中说：“当前我们处于一种奇特的混合格局，即一个超级大国与若干大国并存的‘单极+多极’的世界格局中。”对此理解正确的是（ ） A. 两极格局瓦解后，世界已经形成了单极化格局 B. 经过二十多年的发展，当前多极化的世界格局已经形成 C. 两极格局终结后，世界格局呈现出多极化的发展趋势 D. 鉴于世界多极化趋势的日益增强，美国放弃了建立“单极世界”的计划 4. “它是一个松散的国际组织，成立于冷战时期的1961年·……包括了近三分之二的联合国成员国，绝大部分是亚洲、非洲和拉丁美洲的发展中国家……在国际社会具有广泛的代表性。中国于1992年9月成为其观察员国。”上述材料叙述的国际组织是（ ） A. 欧洲共同体B. 北大西洋公约组织C. 不结盟运动D.七十七国集团 【能力提升】 1. 下图所示是矗立在联合国总部门前的两座雕塑，一尊为“铸剑为犁”、一尊为“打结的手枪”。它们反映了全世界人民共同的愿望和心声是（ ） A.保护环境 B. 节约资源C. 和平与发展 D. 重视教育 2.如图是某历史学习小组设计的知识卡片，据此判断其主题是（ ） “别了，雅尔塔”——苏联解体，冷战结束 鼎足之势话西方——美国、欧盟、日本 走出低谷的俄罗斯——普京出手不凡的举措 风云际会看东方——中国国际地位的提高 A. 美苏两极格局形成B.凡尔赛一华盛顿体系建立 C.经济全球化的发展D.世界多极化趋势的不断发展 3.随着当今世界多极化趋势的发展，各国在世界格局中能够占据有利地位的决定性因素是 （ ） A.外交策略 B. 综合国力C.国际合作 D. 军事同盟 4.下表是1955年以来部分世界性组织和会议的简况。这表明（ ） A.第三世界国家联合抗争B.各国在维护自身利益中寻求联盟依靠 C. 国际区域合作成为定式D.亚非各国为对抗欧美大国而走向联合 5.2018年4月26日，央视网消息（国际时讯）称：“长期以来，反导一直是俄罗斯和美国争夺和博弈的焦点领域。俄罗斯官方多次谴责，美国的反导系统部署正逼近俄罗斯家门口，对俄构成严重威胁。”对此解读正确的是 （ ） A.美国通过马歇尔计划援助欧洲B.冷战思维仍然影响着国际关系 C.美苏争霸，美国仍然处于上风D. 当今世界多极化趋势不断增强 6.在1970—1980年间，联合国安理会应其成员国要求召开了129次会议，其中有111次会议是不结盟国家提议召开的。在一国一个表决票的联合国大会，不结盟国家所拥有的表决票超过总数的二分之一，接近三分之二多数，它对联合国大会各项决议的通过与否，起着十分关键的作用。这表明（ ） A.广大不结盟国家成为重要的国际政治力量B.美苏两极格局趋于瓦解 C. 不结盟运动成为多极世界中的重要一极D.不结盟运动正式兴起 7.某历史教授应邀为学生开展专题讲座，下面是其讲座的内容提要。据此判断，该讲座的主题是（ ） 德国：松绑的巨人 俄罗斯：重振大国雄风 法国：光荣与梦想 中国：腾飞的巨龙 日本：乡关何处 美国：独领风骚的航母 A.世界经济的区域化趋势B.世界经济格局的多极化趋势 C.世界经济的全球化趋势D.世界政治格局的多极化趋势 8. 某历史兴趣小组开展项目化学习，第六下图是同学们搜集的相关资料。据此推断，他们这次研究的主题应该是（ ） A. 资本主义国家的不平衡发展B. 20世纪国际政治格局的演变 C. 社会主义国家的建立与巩固D. 亚非拉民族民主运动的高涨 9.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 第二次世界大战后，美国和苏联就进入了这种令人不快的二元关系中。从1945年起，外交和意识形态的利害和思想冲突就开始了… — [美]帕尔默《近现代世界史》 (1) 依据材料一，分析“外交和意识形态的利害和思想冲突”导致了什么局面。列举该局面在政治、经济上的具体表现。 材料二 美国前国务卿亨利·基辛格曾提出：“21世纪的国际体系······将至少包括6个主要的强大力量——美国、欧洲、中国、日本、俄国，也许还有印度——以及大量中等国家和小国。”基辛格提到的6个主要强大力量属于五个十分不同的文明