(课件)Unit 4 Section Ⅰ Starting out & Understanding ideas-【提分教练】2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册(外研版2019)

Unit 4 A glimpse of the future 1 明晰 学习目标 01 Section Ⅰ　Starting out & Understanding ideas 明晰 学习目标 语篇精读 突破核心考点 课时分层作业 2 核心单词 artificial，assistant，victim，potentially，capacity，analyse，illegal，immoral，client，cite，assess，cell，bound，cycle，demand，mechanical，tightly，desperate，clue，faulty，consistent 重点短语 artificial intelligence，bank on，on the horizon，be bound to，happen to，so far，in contrast，hang out，be susceptible to，wipe out，lie in，agree on，go through，hold out，make comments on，in shock，as though，change one's mind Section Ⅰ　Starting out & Understanding ideas 明晰 学习目标 语篇精读 突破核心考点 课时分层作业 重点句型 1．either...or...连接并列成分　　 2．if 引导的条件状语从句的省略　　 3．have no choice but to do sth．“除了做某事别无选择；只好做某事” 　　 4．强调句：It is/was not until...that... 单元语法 主谓一致(2) 话题任务 续写科幻故事 Section Ⅰ　Starting out & Understanding ideas 明晰 学习目标 语篇精读 突破核心考点 课时分层作业 Section Ⅰ　Starting out & Understanding ideas Section Ⅰ　Starting out & Understanding ideas 明晰 学习目标 语篇精读 突破核心考点 课时分层作业 语篇精读 突破核心考点 教材认知 02 课文研读 要点精析 Section Ⅰ　Starting out & Understanding ideas 明晰 学习目标 语篇精读 突破核心考点 课时分层作业 6 1．________ intelligence人工智能 2．the first _______ of AI人工智能的第一批受害者 3．your ________ to enjoy life你享受生活乐趣的能力 4．_______ what went wrong分析出了什么差错 artificial victims capacity analyse Section Ⅰ　Starting out & Understanding ideas 明晰 学习目标 语篇精读 突破核心考点 课时分层作业 1．human n．人，人类→________ n．人类 2．assist v．帮助→_________ n．助手，助理→__________ n．帮助 3．potential adj．潜在的n．潜力→___________ adv．潜在地 4．legal adj．合法的→_________ adj．非法的，违法的 5．moral adj．有道德的→_________ adj．不道德的，道德败坏的 humanity assistant assistance potentially illegal immoral Section Ⅰ　Starting out & Understanding ideas 明晰 学习目标 语篇精读 突破核心考点 课时分层作业 1．_________遇到 2．______到目前为止 3．___________相比之下 4．________常去某处；闲逛 5．_________________ 对……而言易受影响 6．_________彻底消灭，全部摧毁 7．______(问题、答案、责任等)存在，在于 8．________就……取得一致意见 happen to so far in contrast hang out be susceptible to wipe out lie in agree on Section Ⅰ　Starting out & Understanding ideas 明晰 学习目标 语篇精读 突破核心考点 课时分层作业 1．[句型公式] either ...or ...连接并列成分 In the words of Professor Steph