第三讲 数射线（讲义）-一年级上册数学沪教版

第3课 数射线 【课前检测】 一、圈一圈，涂一涂。 1、把左边的5只小猫圈起来。 2、从左边起，给第5只小猫涂上红色。 3、从右边起，给第5只小猫涂上绿色 二、参加运动会。 1、从左边起，排在第（ ）个，排在第（ ）个。 2、从右边起，排在第（ ）个，排在第（ ）个。 3、一共有（ ）只小动物参加运动会。 三、多的在□内打√。 四、看图比多少。 教学内容： 数射线 1、今天老师带来了一位新朋友，出示数射线，它的名字叫数射线。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 观察数射线上有什么秘密？ 每格都一样，0是起点，从0往右数越数越大。 2、判断，哪些是完整的数射线？用手势表示。 （1） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （2） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 （3） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （4） 0 2 4 6 8 10 小结：小朋友观察得真仔细，数射线上每一个间隔都是相等的，数射线上不但要有起点“0”，还要有正方向(用箭头表示)。 典型例题解析： 例1: 分析：一共跳了几格，数的时候要注意，不能用数“点”来表示跳了几格，应该数“格”。 例2: 比一比，谁跳得最远。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 〉 〉 　　 分析：本题在比较时，要注意小动物们的起跳点不同，所以不能光从跳到哪一点来判断。可以通过数格数的方法进行比较。 【课堂练习】 一、在□填数。 二、 跳了（ ）格 谁最快？在最快的（ ）打√ 跳了（ ）格 （ ）（ ）( ) 跳了（ ）格 □○□ □○□ □○□ □○□ 7 6 三、按数的顺序填空。 10 8 5 6 9 8 5 3 四、 下面各数从小到大排列。 4 9 1 0 8 2 6 5 10 □○□○□○□○□○□○□○□○□ 五、把正确的答案圈出来。 (1) (2)10 3 7 9 2 5 3 8 1 9 7 ＞ 6 ＜ (3) (4)6 2 8 7 0 9 7 1 3 2 5 ＜ 4 ＞ 【课后作业】 一、几个与第几个 1、按要求圈图 （1）圈出从左开始的3个小苹果： （2）圈出从左开始的第4个梨： （3）圈出从右开始的第2朵花： （4）圈出左边的第2个水果： 2、按发生先后次序排一排。 二、大于、小于、等于 1、圈出正确的数字 2、填“﹥、﹤、﹦” 4○5 7○2 8○9 1○1 6○5 3、根据符号填数 6﹥□ □=4 8﹤□ 4、数射线 跳了（ ）格，跳了（ ）格， 学科网（北京）股份有限公司 $$