第一单元 走进社会社会生活（复习课）-2023-2024学年八年级道德与法治上册期末单元复习课件

第一单元《走进社会生活》 复习课 德道与法治 八年级上册 2023-2024 3 2 4 知识框架 知识梳理 热点链接 目录 1 单元梗概 考情概览 5 中考链接 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 2 考点 课标要求 考情分析 备考建议 丰富的社会生活 能够从现实世界全面认识社会，理解个人与社会的关系，社会对个人成长的意义，积极参与社会事务。 1.问题素材：生活事例 2.问题形式：选择题 关注个人与社会的关系，知道个人的发展离不开社会。进行针对性练习。 网络生活新空间 辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益 1.问题素材：生活事例、法律法规 2.问题形式：选择题 多关注社会调查数据、生活事例、每年最新的法律法规等素材，如“清朗·‘饭圈’乱象整治”专项行动等，并进行针对性练习 单元梗概 第一单元 走进社会生活 3 走进社会生活 我与社会 网络生活 新空间 丰富的社会 生活 在社会中成长 网络改变世界 感受社会生活 我是社会的一员 社会化的含义 亲社会行为 合理利用网络 如何合理利用网络 是什么 为什么 怎么做 互联网的利 互联网的弊 如何传播网络正能量？ 单元梗概 4 第一课 丰富的社会生活 第 一 部 分 2016获文学奖 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字 C 1、参与社会生活的意义： ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 知识梳理 6 2016获文学奖 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字 C 2、个人与社会的关系？ ①个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 知识梳理 ③人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 7 2016获文学奖 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字 C 知识梳理 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 ②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 ③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 3、社会关系可分为哪几类? 对下列图片中体现的社会关系，解读正确的是 （ 　 　） A.①血缘关系　②业缘关系　③地缘关系 B.①地缘关系　②血缘关系　③业缘关系 C.①业缘关系　②地缘关系　③血缘关系 D.①血缘关系　②地缘关系　③业缘关系 8 2016获文学奖 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框 C 4、亲社会行为的含义及表现 含义： 亲社会行为又叫利社会行为，是指符合社会希望对行为者本身无明显好处，而自愿利他人、帮助他人的行为。 表现： 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 知识梳理 9 5、为什么要养成亲社会行为? （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为? ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 知识梳理 养成亲社会行为 2016获文学奖 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字 C 1、（2023年黑龙江省牡丹江市）2023年5月11日，牡丹江市首届中小学生核心体能大比武活动成功举办。同学们对此次活动纷纷发表看法，你不赞同的是（ ） A．小刚：浪费时间影响学习 B．小方：可以激发我们的潜能 C．小龙：能提升我们的体质健康 D．小波：有利于营造良好的体育文化氛围 解析：A：参加体能比武活动不会浪费时间和影响学习，故A说法错误；